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SPOC混合教学模式在分子生物学中的应用

王祎玲  柴敏  陈伟  赫娟  
【摘要】:随着教育的发展以及教学方式的革新,以往所采用的MOOC教学方式逐渐显示出一些不足和问题,如教学效率低、师生沟通不完善、学习体验差等,导致整体教学效果得不到保障。在这一发展变化的前提下,SPOC教学模式随之产生。它是一种规模较小且存在一定限制的教学方式,针对MOOC教学理念和教学设计进行了优化和改进,同时保留了课堂教学的优势,能够有效提升课程教学质量和教学效率,为学生创造更好的学习氛围。基于SPOC混合教学模式的概述,分析SPOC混合教学模式在分子生物学课程中的应用实践。

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