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《大众文艺》 2011年11期
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试论探究教学中教师角色的正确定位

张艳  
【摘要】:新课改背景下,探究教学成为教育界值得探讨的一种教学方法。但正处于教育转型期中的教师,对于这种新式教学方法运用起来不那么游刃有余,与探究教学相关的各个方面仍处于教师及相关教育界人士的探寻和摸索中。在这种环境下,本文将对探究教学中教师角色的定位进行分析,以寻求教师在这种教学方式运用中的妥当角色。
【作者单位】西南大学中国新诗研究所;
【分类号】:G420

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【共引文献】
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