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《读与写(教育教学刊)》 2011年11期
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“业”不在多,有“效”则成——浅谈初中语文作业设计的有效性

万永红  
【摘要】:作业是巩固知识,形成能力的重要手段,同时也是反馈教师教学效果的重要手段。它是课堂教学的巩固和补充,更是它的延续和拓展。多年来,学生的作业单调枯燥,缺乏弹性,偏重书本,脱离生活和学生实际。这就需要教师精心设计作业题,对作业的布置重新思考,不仅力求作业的形式多样,而且力求真正发挥作业的实效作用。
【作者单位】江苏省宿迁中学;
【分类号】:G633.3

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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