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《读与写(教育教学刊)》 2008年03期
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探析少数民族的汉语分级教学

杨喜凤  
【摘要】:鉴于各级各类院校的少数民族学生生源分布广,汉语水平参差不齐,原有的汉语教学模式难以适应,须对原有的汉语教学模式进行改革,实行汉语分级教学。本文从少数民族汉语分级教学的现实基础、理论基础和实践基础,来探析少数民族汉语分级教学的科学性、必要性、针对性和实用性。
【作者单位】新疆建设职业技术学院
【分类号】:H193

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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