收藏本站
《读与写(教育教学刊)》 2008年03期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

从认知学角度浅析外语词汇习得本质

郑宇  王奶妮  
【摘要】:现有的外语教育体制和外语教学方法(主要指英语)必须改革早已成为大家的共识。然而,外语教学改革的方向在哪里,社会上和外语教学界的认识并不一致。要解决这一问题,必须先了解清楚中国人学习外语(主要指英语)的特殊规律。笔者试从词汇角度探讨中国学习者学习外语的特殊性。
【作者单位】温州大学教育学院 温州大学教育学院
【分类号】:H0;H319.3

手机知网App
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026