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《读与写(教育教学刊)》 2007年07期
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动机因素对外语学习的影响

余新兵  
【摘要】:学习动机因素对非英语专业学生是否能学好英语有深刻的影响。学习动机可以分为两大类:融入性动机和工具性动机。调查表明:绝大多数受访者持有工具性动机。本文将探讨其原因所在,并就英语教学提出几点建议。
【作者单位】华南师范大学增城学院
【分类号】:H319

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【引证文献】
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【同被引文献】
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