全身反应法在少儿英语教学中的运用

【摘要】：外语教学法众多纷呈,全身反应法近年来引起了我国国内教育研究者和英语教师越来越多地关注,并被广泛应用于儿童英语教学方面。本文在阐述其理论的基础上,展示了其教学模式在少儿英语教学中的实际运用,陈述了本人对全身反应法教学的体会,并提出了一些建议。

【作者单位】：中国地质大学;
【分类号】：H319

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	【共引文献】
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前10条

1	郭建国;二十年中国的第二语言习得研究[J];国外外语教学;2004年04期
2	刘天平;;第二语言习得理论与我国小学英语教学[J];哈尔滨学院学报;2006年01期
3	顾嘉祖,马揆华;试析临界期假设的理论与实践[J];解放军外国语学院学报;2000年03期
4	徐敏慧;情感因素与儿童外语学习[J];基础教育外语教学研究;2003年10期
5	刘晓东;幼儿学外语问题之我见[J];教育研究;2000年11期
6	许智坚;试论早期外语教育[J];龙岩师专学报;1995年01期
7	丁文英,周震;民族地区儿童早期外语教育理论与实践[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);2004年04期
8	张天祥;儿童早期外语教育中的六大悖论[J];社科纵横;2005年03期
9	刘亚宁,刘海量;浅议早期外语教育的可行性问题[J];山西大学学报(哲学社会科学版);2001年01期
10	廖道胜;论中国幼儿英语教育史[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);2002年S3期

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前9条

1	张小容;重庆市主城区幼儿园英语教育的现状研究[D];西南师范大学;2003年
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3	陈佳;儿童英语教学全身反应法研究[D];华北电力大学（河北）;2005年
4	熊作兰;二语习得中的年龄因素研究[D];湖南师范大学;2006年
5	王怡;[D];电子科技大学;2006年
6	周凯;南昌市幼儿园英语教育现状调查与实践探索[D];江西师范大学;2006年
7	周淑莉;英语学习起始年龄与英语能力的相关性[D];西北工业大学;2006年
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9	丁婧;中国学生的英语词汇知识学习是否“越早越好”?[D];重庆大学;2007年

	【二级参考文献】
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前1条

1	梁三云;全身反应教学法介评[J];扬州职业大学学报;2005年02期

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前10条

1	雷婧;;比较少儿英语教学和大学英语教学中的游戏教学法[J];科技信息;2010年02期
2	陈德军;;全身反应教学法[J];牡丹江大学学报;2010年04期
3	刘晓晗;;少儿英语教学的反思与对策[J];语文学刊(外语教育与教学);2010年02期
4	柴小莉;;从关键期假说看我国少儿英语教学[J];语文学刊(外语教育与教学);2010年06期
5	曾业洁;;全身反应教学法——激活低年段英语教学的有效途径[J];今日科苑;2010年16期
6	刘童昕;;浅谈少儿趣味英语教学[J];科技致富向导;2010年29期
7	周晓东;;浅谈如何利用和发挥校外少儿英语教学优势[J];中国校外教育;2010年S1期
8	宁立正;;艺术院校英语教学应用全身反应教学法的研究[J];广西社会科学;2010年09期
9	先灵觉;;少儿英语的听、说、读、写教学之我见[J];科技信息;2010年22期
10	朱晓梅;;少儿英语教学中的游戏设计:理论研究与个案分析[J];中国科教创新导刊;2009年06期

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前3条

1	杜媛媛;儿童英语教学全身反应法的启示[D];山西财经大学;2010年
2	何祖新;少儿英语教学中的情感引导[D];华中师范大学;2006年
3	刘小娟;少儿英语活动教学法探究[D];华东师范大学;2006年

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