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《山西大学师范学院学报》 2002年01期
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图式知识与语篇衔接关系的建立

张志琴  
【摘要】:语篇应具有连贯性 ,语篇的连贯依靠语篇衔接关系的建立。HallidayHasan提出的 5种衔接纽带 ,不能解释某些连贯但缺乏这些衔接纽带的语篇。图式知识正可以弥补其不足。因为人们在交际中往往遵守经济原则 ,省略那些认为对方已知信息 ,这就需要对方激活记忆中的有关图式 ,建立起语篇的衔接关系
【作者单位】太原师范学院外语系
【分类号】:H314
【正文快照】:
语篇是指任何不完全受句子语法约束的 ,在一定语境下表示完整语义的自然语言 ,目的是为了通过语言这个媒介实现具体的交际任务或完成一定行为。它可以是一个词 ,可以是一个短语或词组 ,可以是小句……。由于人们说话写文章都要表达较为复杂的思想 ,非一言两语能够了事 ,因此

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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