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“史识”——高中历史教师必备的能力

蔡新平  
【摘要】:正史识,就是观察、分析、解决问题和总结表述等的能力,就是对历史问题的真知灼见。具体表现为在一定"史观"的指导下,通过分析大量可靠的史实,得出科学的结论。因此,高中历史教师不仅要有丰富的"史学",还要有一定水准的"史识"。"知识渊博,见解独到"是对一名优秀历史教师特点的精要概括,也是学生的期望和要求。"史识"要做到见微知著,洞察底蕴,透过现象发现本质,言人之所未言,知人之所未知,启示当今,预测未来。

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