浅述移动互联背景下的软件技术专业学生学科核心素养的培养

【摘要】：正新技术的应用使得越来越多的移动终端渗入到人们的日常工作与生活中,未来注定是一个移动互联的时代。它潜移默化地改变着人们的视听习惯与生活方式。"95后"这一代学生是在这种互联网背景下成长起来的,形成了新的行为与学习习惯。针对具有新的行为与学习习惯的"95后"软件技术专业学生,本文探索性地提出了基于移动互联创新教学模式的设计来整合课程内容、重构课程体系以期更有效地培养学生的学科核心素养。一、移动互联背景下的教育现状综述

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前20条

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3	韩芝萍;;高职软件技术专业学生顶岗实习的实践与探索[J];高师理科学刊;2012年03期
4	石正喜;;高职软件技术专业课程体系构建研究[J];职业教育研究;2012年05期
5	王丽菊;;软件技术专业“做中学”人才培养模式的实践[J];辽宁高职学报;2012年03期
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11	周洪林;邹承俊;雷文全;尹华国;雍涛;张霞;;建设有特色的农业类高职软件技术专业[J];农业教育研究;2012年03期
12	李岚;胡昌杰;许新华;;高职院校软件技术专业合作办学新模式[J];电脑知识与技术;2012年30期
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14	张菁菁;魏会生;;“项目”驱动法在软件技术专业实践教学中的应用[J];电子制作;2013年05期
15	刘奇付;李紫艳;马宏恩;冯亚丽;;面向就业的高职软件技术专业教学改革初探[J];电脑知识与技术;2013年07期
16	刘建伟;王萍利;陈琨;;软件技术专业“双师”结构教学团队建设的研究与实践[J];价值工程;2013年18期
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18	刘丹;;象限型教学法在软件技术专业课堂教学中的应用研究[J];中国成人教育;2013年09期
19	袁慧;魏会生;;以“工作室”形式开展软件技术专业实践教学[J];数字化用户;2013年03期
20	符天;;软件技术专业学分制教学模式探索[J];电脑知识与技术;2013年20期

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前2条

1	记者　赵凤华　实习生陈琼;北京10所高职自主招生[N];科技日报;2007年
2	本报记者王沐源;人才衔接从量变到质变[N];青岛日报;2009年

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