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《电化教育研究》 2011年09期
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以认知建模为支架的适应性学习系统构建

李文宏  
【摘要】:本文在分析了现有适应性学习系统的基础上,发现其存在学习过程的跟踪表面化和简单化、缺乏适合学习者认知过程的动态适应性、未能体现学习者的主观参与等问题,提出以认知建模为支架的适应性学习系统的设计思想,将动态适应性和学习者特征模型作为两个主要特征进行系统模型构建,重点阐述了系统动态适应性的实现和基于认知模型的学习者特征模型构建的方法。
【作者单位】江苏大学教师教育学院;
【分类号】:G434

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【参考文献】
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