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《电化教育研究》 2010年04期
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计算机辅助评价发展的回顾与思考

马光仲  蔡旻君  
【摘要】:文章从测验理论、测验目的、测验内容和评价方式四个纬度对计算机辅助评价的发展进行了全面回顾。计算机辅助评价对教育、教学的贡献功不可没,但国内计算机辅助评价的研究现状、应用发展、教材建设等问题突出,应该引起我们的深刻反思。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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4 赵德成;;内容效度:一个不容忽视的问题[J];语文建设;2006年09期
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 俎媛媛;真实性学生评价研究[D];华东师范大学;2007年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨烨;教育信息环境下,面向学习过程的发展性评价的研究[D];上海师范大学;2003年
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【同被引文献】
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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【相似文献】
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5 陈冰冰;;计算机化调适性语言测试:引领外语测试新方向[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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6 宋正菊;基于遗传算法的网络教学系统自适应组卷研究[D];天津大学;2007年
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8 朱靖华;基于项目反应理论的计算机自适应考试系统的研究[D];湖南大学;2008年
9 韦群锋;校园网环境下的自适应考试系统的设计与实现[D];东南大学;2006年
10 徐方杰;基于Internet的题库和测试系统研究[D];大连理工大学;2002年
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