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《电化教育研究》 2009年12期
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基于项目的学习(PBL)模式在教学中的应用

高志军  陶玉凤  
【摘要】:本文阐述了基于项目学习的内涵、理论基础、原则与学习方式、评价和分析方法以及项目设计与实施步骤,并以"英特尔未来教育"项目在信息技术教学中的应用为案例,进一步实践了项目学习模式的理论、方法和步骤。

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【参考文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级参考文献】
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9 驻苏记者 朱金龙 实习生 陈雁;未来教育重要的是培养社会情绪能力[N];文汇报;2010年
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 董小平;课程知识的认识发生过程研究[D];西南大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘景福;基于项目的学习模式(PBL)研究[D];江西师范大学;2002年
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6 杨先顺;青少年的个人规划与抑郁、焦虑的关系[D];山东师范大学;2009年
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8 鲁文晓;借鉴英特尔~(?)未来教育项目的理念构建教师教育技术能力培训模式的研究[D];哈尔滨师范大学;2011年
9 黄纯国;基于项目学习的信息技术教育研究[D];华中师范大学;2004年
10 苏丹;虹口区电子书包教学模式及其应用研究[D];上海师范大学;2012年
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