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《电化教育研究》 2005年04期
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关于《中小学教师教育技术能力标准》

何克抗  
【摘要】：本文对制定我国《中小学教师教育技术能力标准》的重要意义作了分析,并对该标准的研究与制定过程、标准的体系结构与基本内容以及标准的贯彻与实施等问题作了具体阐述。
【作者单位】： 北京师范大学现代教育技术研究所
【分类号】：G635.1

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【引证文献】
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6 杨哲;;新课程理念下“现代教育技术”课程的反思与重建[J];现代远距离教育;2006年03期
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【共引文献】
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2 吴伟敏;网络教学支持平台的研究[D];南京师范大学;2002年
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5 王丽萍;基于Web的学习环境设计[D];山东师范大学;2003年
6 杨秀富;广西百色市中小学教师信息素养研究[D];广西师范大学;2003年
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9 谢榕琴;中小学教师的信息能力结构及其培养模式研究[D];江西师范大学;2004年
10 周静;专题型学习网站的设计研究[D];河北大学;2004年
【同被引文献】
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1 刘家彬;陈渝;;中小学信息技术教师培养办法的探索与实践[J];西华师范大学学报(自然科学版);2005年04期
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6 苗逢春;信息技术与中小学教学整合[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年04期
7 南国农;新世纪信息化教育工作者的使命——推进“14345工程”[J];电化教育研究;2003年12期
8 王星霞;刘桂珍;;网络课程:交互、合作学习设计模式及策略[J];电化教育研究;2006年02期
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10 马芝蓓;从Nolan模型到Synnott模型——组织管理信息模式选择研究[J];情报杂志;2002年09期
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3 陈振华;论教师成为教育知识的建构者[D];华东师范大学;2003年
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5 顾小清;面向信息化的教师专业发展研究[D];华东师范大学;2004年
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7 李林;体育课程内容资源开发的理论与实践[D];北京体育大学;2004年
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10 张一春;高校教师ET能力发展模式研究[D];南京师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 徐瑛;中学历史学科多媒体辅助教学课件的设计[D];华东师范大学;2004年
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5 苟洁;湖北省乡镇中小学教师应用现代教育技术能力现状研究及解决方案[D];华中师范大学;2007年
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【二级引证文献】
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1 彭慧;朱敬东;;基于混合学习原理的高校教师教育技术培训[J];电化教育研究;2007年02期
2 王文彦;安宝生;;国内中小学教师信息素养研究述评[J];中国教育信息化;2007年16期
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 雷运发;孙晓勇;覃伟;;基于网络的教育技术培训模式研究与实践[A];教育技术的创新、发展与服务——第五届教育技术国际论坛论文集（上册）[C];2006年
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1 徐刚;POWERPOINT下高中函数课堂教学实践研究[D];山东师范大学;2007年
2 李智;湖北省中小学CAI运用的调查与分析[D];华中师范大学;2006年
3 蔡进;基于网络的中小学教师教育技术能力培训的资源设计与研究[D];华中师范大学;2006年
4 刘洁;西北地区中小学教师信息技术培训的创新性研究[D];陕西师范大学;2006年
5 罗彩霞;构建我国中小学教师教育技术能力的培训方案[D];华中师范大学;2006年
6 张先成;中学教师教育技术运用中存在的问题与策略研究[D];江西师范大学;2006年
7 卓么措;民族地区中小学教师教育技术能力建设实施的可行性研究[D];华东师范大学;2007年
8 刘峰;构建农村教师教育技术能力培训的可持续发展框架[D];西北师范大学;2007年
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10 杜芳芳;中小学教师教育技术能力培训中的混合学习模式研究[D];华南师范大学;2007年
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2 本版编辑 游泽清 南京师范大学教育技术系　沈书生;实效：需要有多少环节来保证？[N];中国教育报;2006年
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4 记者 孟蕾;我市中小学教师教育技术水平考试结束[N];格尔木日报;2010年
5 董康;我省6万余名中小学教师将接受省级培训[N];成才导报.教育周刊;2008年
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