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《东方法学》 2019年01期
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给付行政视角下的学前教育改革法律规制研究

冯子轩  
【摘要】:迄今为止,学前教育仍是我国教育体系中的薄弱环节,其根源在于法律规制方案与学前教育市场化改革现状互不匹配。行政法学界应关切学前教育的治理困境,从学前教育的公共属性出发,以给付行政理论重塑学前教育法律规制体系,围绕着立法、供给、补贴和标准等规制要点展开探讨,并解析其中广泛涉及的多学科交叉问题,最终形成治理面向的法律规制改革方案。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
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6 本报记者 辛明;徐景龙代表建议:学前教育亟待立法[N];中国青年报;2010年
7 李泠烨 上海师范大学哲学与法政学院副教授;城市人口结构变化背景下学前教育立法的完善[N];中国社会科学报;2017年
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7 胡雪芳;民办幼儿园办学法律纠纷问题研究[D];西南大学;2016年
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10 杨顺光;“全面二孩”政策下学龄人口变动对基础教育资源配置的影响研究[D];西南大学;2016年
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