收藏本站
收藏 | 投稿 | 论文排版

基于TPACK的高校教师混合式教学胜任力模型研究

王晶心  王胜清  陈文广  
【摘要】:提升高校教师混合式教学胜任力对于提高教师教学学术水平,促进互联网背景下高校教师专业发展具有重要意义。本研究以教师专业发展和教师胜任力理论为指导,对混合式教学胜任力、TPACK知识框架等相关文献进行分析,结合高校教师特点构建了包括专业价值观、知识与技能、创新与学术3个核心维度和10项胜任特征的高校教师混合式教学胜任力模型,能够较为全面地解释混合式教学对高校教师提出的胜任力要求。在理论模型基础上,通过改编已有成熟测量工具形成高校教师混合式教学胜任力量表,包含专业价值观、知识与技能、创新与学术3个子量表和48道测量题项,通过实证调查检验了该量表的有效性和稳定性。该量表能够为测量高校教师混合式教学胜任力水平提供工具支持。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前18条
1 唐雅琪;夏洋;;大学英语翻转课堂实践共同体中教师TPACK发展研究[J];语言教育;2021年01期
2 魏志慧;胡啸天;刘玉梅;杨芳;;后慕课时代大学外语教师TPACK发展案例研究[J];外语电化教学;2021年06期
3 马敏;杨光;李晓梅;;TPACK视角下高职教师信息化教学能力提升策略研究[J];无线互联科技;2020年24期
4 肖凤艳;;TPACK框架与高校教师教育技术能力框架比较研究[J];中国教育技术装备;2020年10期
5 时利利;崔羽杭;刘玉媛;赵延荣;;初中英语新手型教师和专家型教师TPACK能力现状调查研究[J];经济师;2021年05期
6 张黎;赵磊磊;;TPACK视域下中小学教师信息化教学影响因素研究——基于J省中小学教师的调查[J];开放学习研究;2021年04期
7 张静;高文丽;;基于多维分析的教师TPACK课堂观察研究——以小学科学为例[J];数字教育;2021年04期
8 陆霞;;学前教育师范生TPACK:影响因素及培养策略[J];中国教育信息化;2021年18期
9 童婧;;TPACK视域下新时代高职教师信息化教学设计能力提升策略[J];中国管理信息化;2019年23期
10 苏娜;;基于TPACK的《会计信息系统》课程信息化教学实践研究[J];电脑知识与技术;2020年04期
11 童婧;;TPACK视域下新时代高职教师信息化教学能力发展提升策略[J];科技视界;2020年06期
12 韩建峰;宋丽丽;李春明;高志奇;戚伟世;;TPACK下的数字信号处理课程信息化改革[J];中国教育技术装备;2020年06期
13 黄斌;陈欣;;四川省高中教师TPACK现状调查及对策研究[J];中国教育信息化;2020年12期
14 黄斌;吴成龙;;基于内容分析法的TPACK国内研究综述[J];贵州师范学院学报;2019年10期
15 张燕;赵斌;;TPACK框架下特殊教育教师的专业发展新路径——基于信息化技术的视角[J];教师教育学报;2020年04期
16 朱妮;袁春萍;郭静;;TPACK整合模式在高校教学中的应用研究[J];现代信息科技;2020年11期
17 潘依婷;周健美;;基于TPACK的高职公共英语教师信息化教学能力提升有效途径研究[J];经济师;2020年08期
18 童婧;;TPACK视域下新时代高职教师信息化教学实施能力发展提升策略[J];传播力研究;2020年11期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 李丹;李晶晶;单超颖;;“互联网+教育”:TPACK理念下线上线下打通式教学模式构建[A];辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文二等奖论文集[C];2017年
2 杜康玉;;TPACK教育理念在数据驱动的天文教学活动中的探索与实践[A];中国天文学会2016年学术年会摘要集[C];2016年
3 卢静怡;李晔;鲁铱;;基于长期绩效的中小学教师胜任力模型[A];第十五届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2012年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 SOUPHANH THEPHAVONGSA(苏明哲);面向教师TPACK能力的CDIO培训模式及应用研究[D];华中师范大学;2019年
2 徐建平;教师胜任力模型与测评研究[D];北京师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 刘蕾;TPACK视阈下职前教师信息化教学能力培养研究[D];辽宁师范大学;2019年
2 李阳;基于行为分析的教师TPACK结构研究[D];华中师范大学;2019年
3 王年琴;TPACK框架下师范生信息化教学能力的提升策略研究[D];西北师范大学;2019年
4 武国立;TPACK视角下高校教师信息化教学能力发展研究[D];河北师范大学;2019年
5 李茜;基于TPACK的中职教师信息化教学能力提升模式构建研究[D];贵州师范大学;2019年
6 卢春静;基于TPACK视野的化学键教学设计与实施[D];福建师范大学;2018年
7 张兴波;TPACK视角下中职英语基础课的教学设计研究[D];东北师范大学;2018年
8 崔静楠;师范生TPACK现状调查及提升策略研究[D];华中师范大学;2018年
9 陆阳阳;教师整合技术的学科教学知识(TPACK)的现状与改进研究[D];江南大学;2018年
10 张瑜;教育硕士TPACK发展的调查研究[D];陕西师范大学;2016年
11 姚远;TPACK视角下数学定理的教学研究[D];华中师范大学;2015年
12 李霞;智慧教育环境下小学教师TPACK水平现状与提升对策研究[D];湖南科技大学;2020年
13 张宇桐;汉语教师线上教学TPACK调查[D];上海大学;2021年
14 马晓倩;教育实习期间师范生发展TPACK的影响因素研究[D];山东师范大学;2021年
15 王赛丽;基于TPACK视域下师范生信息化教学能力培养的现状调查与模式构建[D];新疆师范大学;2019年
16 王玮;人工智能时代职前教师TPACK培养研究[D];河南师范大学;2020年
17 缪巧玲;基于TPACK的职业院校教师信息化教学能力调查与培养研究[D];重庆师范大学;2017年
18 李阳丹;TPACK框架下职前教师信息化教学能力的合理建构研究[D];西华师范大学;2017年
19 唐雅琪;大学英语翻转课堂实践共同体中教师TPACK发展研究[D];大连外国语大学;2021年
20 李晓;TPACK视域下的区域中小学教师信息化教学能力评价与提升研究[D];华中师范大学;2017年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978