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《东北财经大学学报》 2002年02期
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以学生为中心 营造宽松和谐的课堂氛围——大学英语教学中教师与学生角色及教学效果的探讨

孙丽霞  
【摘要】:如何提高大学生实际运用英语语言的能力是目前许多大学教师共同关注的问题。课堂教学是培养学生交际能力的主要途径。如何改变旧的教学方式 ,实现学生课堂交流的的最大化 ,笔者认为教师应采用以学生为中心的教学方式 ,积极营造宽松和谐课堂氛围 ,从而提高学生的课堂学习的主动性。
【作者单位】东北财经大学国际商务外语学院
【分类号】:H319.3

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 王平;综合英语教师课堂角色研究[D];烟台师范学院;2005年
2 杨虹;关于高职学生英语课堂消极参与的调查研究[D];西北大学;2007年
3 吴静;英语教师在多媒体教室中对学生自主学习的作用[D];太原理工大学;2007年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 张庆宗;论高校英语口语教师的角色定位[J];外语与外语教学;2000年08期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李延伟;大学英语教师在教学中角色定位探讨[J];青岛大学医学院学报;2002年03期
2 王小萍;;外语传统教学与多媒体网络教学研究[J];成都大学学报(社会科学版);2007年01期
3 刘寅齐,沈悦;英语口语教学应遵循的原则[J];重庆石油高等专科学校学报;2003年01期
4 艾治琼,雷芳;大学生英语口语能力的现状及对策[J];重庆邮电学院学报(社会科学版);2002年03期
5 周桂平;试论外语教师承担角色的多样性[J];郴州师范高等专科学校学报;2002年01期
6 颜秉乡;实用英语教学模式分析[J];纺织高校基础科学学报;2001年03期
7 莫群俐,刘坚;非英语专业大学生的英语学习动机与激发策略[J];湖南工程学院学报(社会科学版);2003年01期
8 陈骋;大学英语听说教学改革中教师的作用[J];江西广播电视大学学报;2004年03期
9 黄敏;王小凤;;英语口语教学中的学生心理障碍解析及对策[J];湖南科技学院学报;2005年12期
10 王雅;;输出理论与英语口语教学[J];考试周刊;2007年09期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 车彤波;大学英语教学中小组活动对学生口语交际能力培养的作用[D];东北师范大学;2002年
2 汤闻励;动机与“哑巴英语”[D];暨南大学;2002年
3 张云风;任务类型和教师角色:影响小组活动的两个重要因素[D];陕西师范大学;2002年
4 徐庆利;在社会建构主义框架内审视大学英语教师的作用[D];曲阜师范大学;2003年
5 朱容影;发展高中生英语表达能力的探索与实践[D];福建师范大学;2003年
6 周侠;大学英语学生口语障碍及教学对策研究[D];西北师范大学;2004年
7 王平;综合英语教师课堂角色研究[D];烟台师范学院;2005年
8 李霞;从内外向看师生人格匹配关系对学生英语口语的影响[D];湖南师范大学;2006年
9 朱文会;“任务型”教学法与英语口语教学[D];上海师范大学;2006年
10 胡平平;整体语言观指导下的大学英语口语教学研究[D];吉林大学;2007年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 季小民;论英语教学中教师的“助手”角色[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年01期
2 吴玉梅;高校英语教师的作用及素质[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2003年06期
3 张雅凝;多媒体英语教学的优势[J];北京化工大学学报(社会科学版);2003年01期
4 韩晓美;多媒体英语教学中教师的作用[J];北京市经济管理干部学院学报;2005年03期
5 胡定荣;对建构主义教学论的历史、文化与实践的思考[J];比较教育研究;2005年02期
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8 蒋华;王涛;;从建构主义教学观看网络教学环境中的教师角色[J];成人教育;2005年11期
9 翟艳霞;外语教学新概念:培养学习者自主学习能力[J];河南财政税务高等专科学校学报;2005年05期
10 李翠白;;西方情境学习理论的发展与应用反思[J];电化教育研究;2006年09期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 刘良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;2001年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 曾小珊;影响非英语专业学生英语口语输出的环境因素和情感因素的实证研究[D];陕西师范大学;2002年
2 徐飞;大学英语教学师生课堂互动的影响因素分析及对策研究[D];重庆大学;2003年
3 柯艺;英语口语课堂上的学生消极参与及其对策[D];福建师范大学;2003年
4 曾欣悦;高职学院学生英语学习动机研究[D];湖南师范大学;2005年
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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7 马刚;杨跃;;采用信息技术设计、开发大学英语课程和教材[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
8 史晓春;张建华;;“动态”大学英语教学模式[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
9 魏志成;;比较翻译法[A];福建省外国语文学会2001年年会论文集[C];2001年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵盈秋;学生为中心视角下的英语课堂纠错行为研究[D];华中师范大学;2009年
2 胡丽;关于中学英语教师纠错观的研究[D];华东师范大学;2011年
3 毛云萍;纠错在英语语法学习中的现状调查及效果研究[D];华东师范大学;2010年
4 刘俊;三本独立院校英语口语课堂的纠错研究[D];西南大学;2010年
5 钟鸣;英语课中教师纠错与学生回应互动成效分析[D];广西大学;2012年
6 李建;英语课堂学生对教师纠错反馈态度的比较研究[D];西安外国语大学;2012年
7 曹妮;高中英语课堂纠错中学生期待与教师行为的研究[D];陕西师范大学;2012年
8 韩伟伟;新课程背景下初中英语课堂纠错的调查研究[D];鲁东大学;2012年
9 姜丽娜;大学英语教师的自我效能感与课堂纠错行为关系研究[D];延边大学;2012年
10 杜雁;教师纠错反馈行为与学习者领会[D];华中师范大学;2011年
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