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《大家》 2011年14期
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PBL教学法在妇产科护理学教学中的应用

李晓红  蔚振江  
【摘要】:正以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)是美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大的麦克玛斯特(McMaster)大学首创,并于1993年在爱丁堡世界医学教育高峰会议中得到推荐,经过30多年不断的研究探索,目前已成为一种国际上十分流行的教学方法。PBL教学法于上世纪80年代引入我国,该教学法的优点在于打破学科界限,以问题为引导,充分发挥学生在教学活动中的主体作用,使学生在有限的时间里掌握临床理论知识与技能。但由于PBL教学法对教学资源要求过高以及缺乏综合性教材等
【作者单位】汉中职业技术学院护理系;
【分类号】:R-4

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