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《池州学院学报》 2016年06期
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基于翻转课堂的“大学物理”教学探讨

焦铮  闫新虎  马堃  
【摘要】:针对通过对学生的调查所反映出的大学物理课程教学存在的问题,提出翻转课堂的教学形式,激发学生对大学物理学习的兴趣,以求有效提高大学物理课的教学效果。
【作者单位】黄山学院信息工程学院;
【关键词】大学物理 教学改革 课程网站 翻转课堂
【基金】:安徽省省级精品资源共享课(大学物理)(2013gxk087) 安徽省专业结构调整服务地方发展计划项目(2013zytz064) 全国高校光电专业教育教学热点难点第三批教研项目(19) 黄山学院校级教研项目(2014JXYJ19);黄山学院示范性课程改革项目(2015XBJC03)
【分类号】:G434;O4-4
【正文快照】:
由于大学物理学时等因素的限制,学生对大学物理的重视程度不够。针对这一问题,许多大学物理教师进行了思考,也提出了一些改革的思路和方法,如进行“大学物理教学方向归并和教学内容的模块化”[1];如提出多元课堂教学方法[2];也有的提出在地方应用型本科院校中从师和生两方面改

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