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《重庆与世界(学术版)》 2013年11期
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实验教学中高质量代码编写能力的培养

徐春凤  叶青  
【摘要】:程序设计课程在整个计算机理论和实践教学体系中的基础课程。在理论课中学生能够初步掌握基本语法和算法,但是编写的程序质量不高,程序可读性、稳定性和可重用性不好。良好的编程风格是提高程序质量和可维护性、可重用性等的重要保证,可以在实验教学环节中加强编程风格的培养。本文以C程序设计为例,论述编程风格和编写高质量代码的培养。

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