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《重庆与世界(学术版)》 2013年11期
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基于计算思维培养的计算机程序设计课程探索

孙爽滋  叶青  王艳春  
【摘要】:计算思维的培养是21世纪大学教育领域的重要课题之一,本文主要讨论了在计算机程序设计课程中,针对非计算机专业的学生,如何调整教学理念和教学方式,从传统的技能培养提升到思维培养。首先对计算机程序设计课程进行了重定位,将传统知识模块和计算思维的特征进行有机结合,并且提出在教学各个环节中,以"重思维、轻规则"为总的原则,对计算机基础教学进行全方位改革。

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