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《常熟理工学院学报》 2019年03期
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慕课与学术英语结合的机遇、挑战与展望

胡作友  郭海燕  
【摘要】:21世纪以来,互联网技术迅速发展。在信息化时代,我国教育研究者和改革者们积极利用信息技术完成课程与教学的转型。在此大背景下,慕课成为互联网时代的产物和学术界的研究热点。学术英语的崛起为学生用英语进行专业学习提供了便利,也为英语教学建设提供了方向。二者的有机结合,可以使学术英语的教学理念、教学模式、教学效果更加系统有效。然而,慕课与学术英语相结合,在带来机遇的同时,也带来了不可小觑的挑战。只有客观辩证地认识慕课,并分析研究慕课与学术英语的未来发展趋势,寻找慕课与传统课堂的契合点,才能正确地运用网络技术为学术英语改革创造良机,形成具有中国特色的学术英语模式。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
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4 王永固;张庆;;MOOC:特征与学习机制[J];教育研究;2014年09期
5 陈坚林;张笛;;外语信息资源的整合与优化建设——一项基于部分高校信息资源建设的调查研究[J];外语学刊;2014年05期
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【相似文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前7条
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3 ;从应试英语时代到学术英语时代 你OUT了吗?[N];北京商报;2013年
4 北京商报记者 李立勋 实习记者 杨春雨;新兴学术英语能否异军突起谜题待解[N];北京商报;2013年
5 蔡基刚;我国大学英语教材编撰的里程碑[N];中华读书报;2014年
6 本报记者 樊丽萍;大学英语课要改,“四六级”照样要考[N];文汇报;2013年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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3 汪于田;输出任务类型对学术英语程式语注意和附带习得的影响研究[D];苏州大学;2018年
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8 胡盼盼;非英语专业研究生学术英语写作能力现状研究[D];西安工程大学;2017年
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10 焦双静;非英语专业硕士研究生学术英语课程的需求分析[D];西安外国语大学;2017年
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