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《时代教育(教育教学版)》 2008年10期
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浅议当代教师个体专业化的发展

李娟  
【摘要】:20世纪80年代以来,教师专业发展日益成为人们关注的焦点。而教师专业发展最终又体现于个体的专业化发展,依赖于教师个体对专业化发展的追求,是教师在专业生活过程中其内在专业结构不断丰富和完善的过程。基于此,教师要通过树立终身学习观、培养职业幸福感、形成良好的职业道德、进行反思性教学等途径来促进教师个体专业化发展。
【作者单位】阿坝师专基础教育系;
【分类号】:G635.1

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前7条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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【相似文献】
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