小组工作介入社区老年人和学龄儿童互动服务实例探究——以LH机构“‘一老一小’成长ING”项目为例

【摘要】：当下社会日益关注社区治理,倡导社区发挥自治和服务功能,社会工作在其中可发挥积极作用。而当前社区内老年人和学龄儿童既是社区的主要留守人群,也是社区服务的两大重点群体,将两者聚集起来提供互动服务成为一种新型服务模式。本文正是基于这一模式,以笔者实习项目为例,从小组工作在两者互动服务中的介入意义、介入理念、介入目标出发,探析社会工作在这一模式中的具体介入过程及效果,对小组工作的介入优势进行深入挖掘,并进行了深刻反思和总结。

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前11条

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2	罗昭逊,李璧,杨国珍,詹洁,盛克强;837名学龄儿童社会生活能力调查[J];贵阳医学院学报;2002年04期
3	杨冠军;农村学龄儿童失学的现状、原因及对策[J];人口研究;1994年03期
4	代刚;孩子喜欢的家[J];家庭科技;1998年11期
5	崔效辉;晏凤鸣;;农村留守儿童现状及引入社工服务的必要性——基于苏北农村学龄儿童的对比研究[J];社会工作;2013年04期
6	本刊编辑部;邓进利;岑智能;;大爱照亮孤独的守望[J];家庭科技;2013年06期
7	董丽燕;李玲;;儿子和我不亲近[J];婚姻与家庭(性情读本);2014年10期
8	黄茜茜;李万发;;小组工作介入社区空巢老人服务的技巧应用——以LH社工机构的“时尚银发”项目为例[J];科教文汇(下旬刊);2017年06期
9	唐灿灿;曹迪;;浅析社会工作在“三社联动”中的作用——以LH社会工作服务中心为例[J];中国市场;2016年47期
10	曹迪;;政府购买社会工作服务研究——以LH社会工作服务中心为例[J];科教文汇(中旬刊);2018年09期
11	张蕤;曹迪;;社会工作专业性建立过程中存在的问题浅析——以LH社工机构的“时尚银发”项目为例[J];科教文汇(上旬刊);2016年07期

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前6条

1	张燕伟;社会工作在福利院学龄儿童心理健康干预中的应用[D];青岛大学;2017年
2	孙婷婷;个案工作介入自闭症学龄儿童沟通能力提升研究[D];辽宁大学;2015年
3	沈佳丽;城市学龄儿童“托管”现象的调查研究[D];安徽大学;2013年
4	周韵涵;个案工作介入学龄儿童家庭虐待问题研究[D];辽宁大学;2015年
5	李春凯;贫困地区学龄儿童的需要现状与福利满足[D];南京大学;2013年
6	许娜;小组工作对学龄儿童情绪调节能力的促进研究[D];福州大学;2014年

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