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《重庆工业高等专科学校学报》 2001年S1期
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论“输出”在外语教学过程中的地位

张叙  陈泽蓉  
【摘要】:从语言学习过程的角度论述“输入”和“输出”的关系 ,提出语言教学不能只重视“输入” ,忽视“输出”。语言输出训练应以说写为主 ,通过加强说写技能的培养 ,使学生真正具备用语言交流的能力

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 何超兰;中国环境下的语言输出与第二语言习得研究[D];湖南师范大学;2003年
2 郑银芳;从建构主义角度看二语习得中输出的作用[D];湖南师范大学;2005年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 郭维;图式理论与外语阅读教学[J];长春理工大学学报(社会科学版);2005年01期
2 李霞;刘盛华;;大学英语精读教学与学生写作技能培养[J];成都教育学院学报;2006年09期
3 杨存友;提高外语交际能力的有效方法[J];成都师范高等专科学校学报;2000年01期
4 汤富华;第二语言习得语感训练模式的假设[J];惠州学院学报;2002年01期
5 吴淑琼;背诵式语言输入与大学英语口语教学[J];青海师专学报;2004年01期
6 邵军航,樊葳葳;也谈委婉语的构造原则[J];山东师大外国语学院学报;2002年02期
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8 赵燕霞;郝玫;;试析教师在“自主学习”中的作用[J];山西广播电视大学学报;2006年01期
9 卢秋萍;中国传统文化对语言学习风格形成的影响[J];陕西工学院学报;2004年01期
10 王继根;心理语言学对英语阅读教学的启示[J];苏州教育学院学报;2001年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 黄丽群;认知隐喻与外语学习者的词汇能力[D];贵州大学;2006年
2 夏文莉;背诵在高中英语写作中的应用[D];江西师范大学;2006年
3 张伟;输入频率对二语词汇习得的影响[D];南京师范大学;2007年
4 王小双;课文背诵与高中英语教学[D];华中师范大学;2007年
5 季狄;注意功能在汉语句式教学中的应用研究[D];暨南大学;2007年
6 李双梅;背育式输入在非英语专业英语写作教学中的运用及实效研究[D];上海外国语大学;2007年
7 孙梁;跨文化噪音与英语语言测试:来源分析及降噪策略[D];东北财经大学;2007年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 曾文雄;输出假设的认知理论与外语教学[J];保山师专学报;2002年04期
2 朱甫道;大学英语:输出与输入和相互作用的关系[J];广东职业技术师范学院学报;2000年03期
3 吕丽珊,蔡丽萍;两种假设理论与英语写作探索[J];广州大学学报(社会科学版);2004年07期
4 黎彦,梁智;语言输出的作用及其对外语教学的启示[J];柳州师专学报;2005年01期
5 黄小苹;;课堂话语微观分析:理论,方法与实践[J];外语研究;2006年05期
6 顾琦一;;输出假说剖析[J];外语学刊;2006年02期
7 唐昌平;;从语言信息处理模式论语言输入与输出的原则[J];四川外语学院学报;2006年06期
8 刘艳芹;论语言输入与输出的动态统一关系[J];山东教育学院学报;2004年02期
9 杜小红;从母语习得谈二语习得中的语言输出问题[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2003年01期
10 赵培;大学英语教学中“输入”与“输出”角色的重新评估[J];山东外语教学;2004年05期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 马书红;输出在外语学习中的作用[D];广西师范大学;2001年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 李萍;;语言输出假设研究二十年:回顾与思考[J];外语与外语教学;2006年07期
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 李美华;中国大学生写作中连接词的使用研究[D];山东大学;2007年
2 林存凤;书面输出对大学英语词汇习得影响的案例研究:问题与分析[D];吉林大学;2007年
3 季狄;注意功能在汉语句式教学中的应用研究[D];暨南大学;2007年
4 唐芳;大学英语教学中输入与输出质和量的考察[D];湘潭大学;2007年
【相似文献】
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1 李曼琳;;提高英语口语教学中输入与输出的有效性探析[J];湖南师范大学教育科学学报;2011年04期
2 赵岩;;大学英语课程教学与英美文化的输入浅探[J];佳木斯教育学院学报;2011年04期
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4 摆贵勤;;克拉申二语习得理论与英语教学[J];新疆职业大学学报;2011年03期
5 宋秋萍;;大学英语课堂合理利用“互评机制”[J];山西广播电视大学学报;2011年05期
6 徐吉雷;;如何培养英语语感[J];哈尔滨职业技术学院学报;2004年05期
7 李颖;;如何进行英语语音教学[J];文学教育(下);2011年08期
8 米素娟;;On the Pronunciation of ELT Teachers in China as a Source for Language Contact and Language Input[J];学周刊;2011年12期
9 陈锋;蒋金霞;;语言模因视角下的外语语块化教学[J];考试周刊;2011年47期
10 徐金鸿;;基于输入输出平衡论的英语话剧表演研究[J];海外英语;2011年08期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 黄顺妹;论活动法在英语教学中的应用[D];福建师范大学;2005年
2 胡彬;中学英语教师课堂话语的语言学特征研究[D];南京师范大学;2005年
3 陆祺;小学英语教师话语研究[D];上海师范大学;2008年
4 李晔;大学英语课堂教师话语特点分析[D];吉林大学;2005年
5 朱雁芳;基于学生学习风格的英语课堂输入[D];太原理工大学;2005年
6 何芸;关于对动词搭配的明示性教学指导的研究[D];广东外语外贸大学;2006年
7 支景嫦;课堂提问与中职英语教学[D];山东师范大学;2007年
8 赵丹丹;输入理论视角下的大学英语教师课堂话语研究[D];东北师范大学;2008年
9 岳贵祥;根据不同的学习风格进行输入和输出及其对英语听说的影响[D];山东师范大学;2005年
10 赵彤彬;对高中英语学习者课堂问答互动的调查[D];哈尔滨工业大学;2006年
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