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《传媒》 2017年24期
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自媒体儿童有声读物的品牌建构与传播策略——以《凯叔讲故事》为例

吴瑜  
【摘要】:正儿童有声读物是以电子化的声音符号转换和编辑为手段,以儿童为受众的有声语言类产品。与传统以解决阅读障碍为目的的功能性产品不同,新媒体儿童有声读物是基于互联网技术的发展,以亲子陪伴性阅读和替代教育为诉求,以碎片化为阅读形态的声音产品。行为主义学派和先天论心理学家都重视语言环境在儿童知识习得中的显著效果。儿童的认知水平受
【作者单位】潍坊学院传媒学院;
【分类号】:G206;G237.6

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