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《成都工业学院学报》 2018年04期
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基于创客空间的营销专业实验教学深度学习设计

靳艳  
【摘要】:针对市场营销专业实验教学学习方式陈旧、效率低下、评价机制不完善的现状,介绍了创客、创客空间、深度学习等相关概念,梳理了以创客空间为载体的深度学习的特点,并根据营销专业实验教学和学习的实际需要设计了基于创客空间的营销专业实验深度学习模式,旨在培养学生的认知能力,走出传统实验学习单调低效的困境。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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3 祝智庭;孙妍妍;;创客教育:信息技术使能的创新教育实践场[J];中国电化教育;2015年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李丹丹;韩伏彬;刘洁晶;;基于创客教育培植高校动画专业众创文化的研究[J];河北软件职业技术学院学报;2017年04期
2 苑园园;吴荣荣;赵娟娟;;创客文化视域下培植高校创客教育的路径探析[J];河北软件职业技术学院学报;2017年04期
3 贾杰;;创客教育与高等院校工程训练的融合[J];实验技术与管理;2015年12期
4 吴玮玉;;国内外创客教育研究的现状与启示[J];亚太教育;2015年35期
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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