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《长春师范大学学报》 2014年12期
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任务驱动法在大学计算机基础教学中的实践与探索

王明明  柴晓丽  于海珠  
【摘要】:在大学计算机基础课程的教学活动中,遵循"以学生为主体,教师为主导,任务为主线"的任务驱动法,能够充分发挥学生的主观能动性,深入理解和掌握计算机理论知识,培养学生的主动参与意识,提高学生发现问题、解决问题以及综合应用知识的能力。
【作者单位】空军航空大学计算机教研室;
【分类号】:TP3-4;G642

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【共引文献】
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