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《长春师范学院学报(人文社会科学版)》 2008年01期
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对比性标记语的关联—认知分析

苗宁  马建华  
【摘要】:因其独特的对比性语义特征及其在话语生成和理解过程中必不可少的语用功能,对比性标记语在话语标记语的研究中逐渐占有特殊地位。以关联理论为框架,从关联—认知角度分析对比性标记语这一语言机制存在的依据,可知对比性标记语的程序性意义在话语生成和理解过程中发挥了特殊作用。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【相似文献】
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