收藏本站
《长春理工大学学报》 2011年08期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

英语写作课程的教学探索与革新策略

赵妍  
【摘要】:目前,我国大学英语教学已取得显著的成就,培养了许多听说读写的国际人才,然而真正精通英语写作的人才却少者甚少,而规范地道的英语写作更是衡量大学生英语水平的一项重要尺码。再者,专业的英语写作对于学生将来从事任何工作更是重中之重。作为一名高校英语老师,在自己的教学实践中总结如今大学英语写作课程设置与教授中的不足之处,并提出了自己的观点希望能对大学英语课程的革新有所帮助。
【作者单位】西安外国语大学英语教育学院;
【分类号】:H319

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 张新莲;;对自主学习的认识和探讨[J];继续教育研究;2008年04期
2 张爱玲;;大学写作的学科边缘化与社会写作人才稀缺[J];绥化学院学报;2008年06期
3 蔡慧萍;我国高校英语写作教材的现状调查分析与思考[J];外语与外语教学;2005年06期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王滨;;如何指导学生写好四级作文[J];边疆经济与文化;2009年01期
2 曲媛媛;;怎样改善大学英语写作教学[J];大学英语(学术版);2008年01期
3 鲁利萍;;高职英语段落写作中出现的问题及对策[J];大众文艺;2010年19期
4 马全福;高会贤;;计算机基础教学要提高高职学生自主学习的能力[J];工会论坛(山东省工会管理干部学院学报);2010年06期
5 宁见红;蒋业梅;;高校音体美专业英语教材评价与思考[J];桂林师范高等专科学校学报;2008年04期
6 赵如荃;;语篇分析在大学英语写作教学中的效果研究[J];甘肃联合大学学报(社会科学版);2008年04期
7 罗毅;蔡慧萍;王金;;体验式教学理论在英语应用文体写作教学中的应用[J];外语教学理论与实践;2011年01期
8 黄金花;谢水璎;;论如何提高高职高专学生英语应用文写作能力[J];广西职业技术学院学报;2010年03期
9 徐忠勇;;英语写作课程教学方法与教学手段的改革与实践[J];淮海工学院学报(社会科学版);2010年09期
10 蔡慧萍;方琰;;语类结构潜势理论与英语写作教学模式实践研究[J];浙江海洋学院学报(人文科学版);2007年04期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 许卉艳;;英语专业本科生写作教材的建构调研[A];探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集[C];2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 鲁国芳;仿写法与英语专业学生英语写作水平的实证研究[D];西北民族大学;2010年
2 孙文娟;基于McDonough & Shaw评估理论的商务英语写作教材的研究[D];湖南大学;2009年
3 王小莉;中国大学生英语议论文写作中的篇章连贯研究[D];中国石油大学;2009年
4 王珊珊;中美大学生议论文语篇连贯对比分析[D];西北师范大学;2009年
5 于书林;英语写作教材评估框架建构及对三本英语专业写作教材评估的应用[D];浙江大学;2010年
6 李兰兰;高中生自主学习问题与引领策略研究[D];曲阜师范大学;2010年
7 熊文卿;大连理工大学硕士论文英文摘要的名词化现象[D];大连理工大学;2009年
8 薛媛;中国非英语专业大学生英语议论文写作中使用because表达的广义因果关系中存在的逻辑推理缺陷分析[D];广东外语外贸大学;2006年
9 谢莉萍;读写结合法提高独立学院学生的英语写作水平[D];江西师范大学;2006年
10 雷亚萍;语篇衔接与连贯在高职高专英语写作教学中的应用[D];华中师范大学;2007年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 董奇,周勇;论学生学习的自我监控[J];北京师范大学学报(社会科学版);1994年01期
2 刘贺,李静;自我调控学习与主体性教育[J];辽宁师范大学学报;2000年04期
3 余文森;略谈主体性与自主学习[J];教育探索;2001年12期
4 高芳;文体意识与写作教学[J];外语与外语教学;2002年05期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡朝霞;;初中英语写作问题及策略[J];硅谷;2008年17期
2 蒋海燕;;大学英语写作教学:调查与分析[J];科技信息(学术研究);2008年32期
3 孙雪娥;叶端贵;;提高大学生英语写作水平的策略[J];商洛学院学报;2006年01期
4 李俊彦;;论英语写作教学[J];太原城市职业技术学院学报;2009年08期
5 李春萌;;英语导练型网络写作教学模式存在的问题及应对策略[J];改革与开放;2010年12期
6 吴红霞;潘宗桃;;大学与中学英语写作教学衔接问题研究[J];老区建设;2009年18期
7 曹佳;苑辉;;建构主义情境教学模式与大学英语写作教学[J];河北工业大学学报(社会科学版);2010年01期
8 邓毅群;朱军平;;合作学习理论在大学英语写作教学中的应用研究[J];南昌高专学报;2010年06期
9 赵泳源;;提高学生英语写作能力的若干思考[J];青年文学家;2009年20期
10 徐春阳;王晓燕;程萍;;大学英语写作的常见问题及其对应策略[J];江西师范大学学报(哲学社会科学版);2010年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 刘颂堂;;创新阅读教学的有效策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
2 徐展;张虹;;信息技术教学中的记忆策略[A];2009国际信息技术与应用论坛论文集(下)[C];2009年
3 石大明;;出版特色的策略[A];科技编辑出版研究文集(第五集)[C];1998年
4 袁惠新;戴军;;“入世”与我国农产品加工策略[A];'2000全国农产品加工技术与装备研讨会论文集[C];2000年
5 黄鸿;任雪梅;宋祎斐;;一种基于专家系统的分层策略——在FIRA多智能体协作中的实现[A];马斯特杯2003年中国机器人大赛及研讨会论文集[C];2003年
6 陈学生;;浅谈公民教育中树立公民意识的重要性[A];公民教育理论与实践——第一届国际学术研讨会论文集[C];2004年
7 张文波;;浅谈报刊零售业务的经营策略[A];黑龙江省通信学会学术年会论文集[C];2005年
8 李无双;潘淑君;;新形势下科技期刊发展的策略[A];第6届中国科技期刊青年编辑学术研讨会暨中国科技期刊的实践经验与发展战略论坛文集[C];2006年
9 孙谦;;透过“红杏”,你看到了什么?——浅析小学数学课堂导入的定位与策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
10 陶贤都;;大众传媒与公众科学素养的培养[A];全民科学素质与社会发展——第五届亚太地区媒体与科技和社会发展研讨会论文集[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 泰州市塘湾实验学校 陈年章;从四个方面提高英语写作能力[N];江苏教育报;2010年
2 山东垦利实验中学 张燕;浅谈如何提高学生的英语写作能力[N];学知报;2011年
3 李晓晖;“设错法”在教学过程中的应用[N];九江日报;2010年
4 河南省伊川高中 王彦丽;在教学过程中有关抛物线问题的一个小发现[N];学知报;2011年
5 时小伟;教学过程中多渗透一点爱[N];中国教师报;2004年
6 武都区教师进修学校教师 马登云;浅谈教学过程前奏曲—备课[N];陇南日报;2009年
7 旺苍东城中学 梁宇;如何提高高中弱差生英语写作能力[N];广元日报;2010年
8 山西省长治市平顺县平顺二中 徐建利 张玲;怎样提高初中生的英语写作能力[N];学知报;2011年
9 南京市力学小学 沈琳;关注教学过程 培养语言能力[N];江苏教育报;2010年
10 漳县武阳镇木材小学 张小宏;“教学过程”浅析[N];定西日报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 范庭卫;教学过程理论研究[D];苏州大学;2003年
2 马成樑;基于知识链的企业战略联盟研究[D];复旦大学;2005年
3 李如密;教学美的价值及其创造[D];西北师范大学;2005年
4 刘利群;促进社区卫生服务机构基本药物可获得性策略研究[D];华中科技大学;2009年
5 冉东亚;综合生态系统管理理论与实践[D];中国林业科学研究院;2005年
6 翁定军;冲突的策略[D];上海大学;2005年
7 金富军;中共早期反帝理论与策略研究(1921-1925)[D];清华大学;2005年
8 陈娴;多元智力的实证研究与物理教学的对策[D];南京师范大学;2004年
9 宋云峰;我国旧城中心区复兴的城市设计策略研究[D];同济大学;2006年
10 陈子敏;完善社区卫生服务公共卫生功能策略研究[D];华中科技大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 周承丁;高中思想政治课生成教学研究[D];上海师范大学;2008年
2 李霞;试论语文教学的非线性思维及其策略[D];湖南师范大学;2007年
3 张雪峰;思想品德课师生互动行为研究[D];首都师范大学;2005年
4 罗兰;中学信息技术课程情感教学策略研究[D];东北师范大学;2008年
5 刘燕飞;基于全员合作教学理论的大学英语写作教学研究[D];山东师范大学;2009年
6 李总兴;中学语文情境教学初探[D];福建师范大学;2006年
7 卢华安;互动式教学与问题意识培养研究[D];广西师范大学;2007年
8 汪阳;中学化学教育中科学素养的培养策略研究[D];华中师范大学;2007年
9 晏艳琴;中职语文探究式教学初探[D];江西师范大学;2006年
10 李永红;语篇的衔接与高中英语写作教学[D];华中师范大学;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026