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《川北教育学院学报》 1994年02期
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美的特性与数学教学

谭光全  
【摘要】:本文针对当前数学教育中学生苦学、厌学的现象,从美学关于美的形象性、情感性、新颖性和功利性等特点着眼,试图探索美的观赏与智力开发、教学原则与美学原则的一致性,以便提高学生学习数学的兴趣和数学教学水平.
【作者单位】川北教育学院数学系!四川遂宁629000
【分类号】:G40-05

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【引证文献】
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【共引文献】
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6 梁光焰;回到美自身的领域[D];西南大学;2011年
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8 杨亭;土家族审美文化研究[D];西南大学;2011年
9 皮军功;幼儿生活教学论[D];西南大学;2011年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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3 程焱;杜威道德教育思想及对高校德育的启示[D];大连理工大学;2010年
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10 乔宇沫;论我国当代动画电影中丑的形象塑造[D];南昌大学;2010年
【同被引文献】
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1 王奎实;哲学的逻辑起点与数学美[J];吉林师范学院学报;1996年Z1期
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【二级引证文献】
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1 王慧;;浅谈中学课堂教学中的数学魅力[J];开封教育学院学报;2012年01期
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2 郑官;数学美在初中数学中的应用与探究[D];福建师范大学;2009年
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【相似文献】
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1 谭光全;美的特性与数学教学[J];数学教育学报;1996年01期
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3 何宝平 武都区隆兴乡蛇崖小学教师;让数学教学紧贴学生的生活[N];陇南日报;2009年
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1 胡林;信息技术与数学教学整合的实验研究[D];陕西师范大学;2002年
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4 于晓昕;论数学形象思维能力的培养[D];辽宁师范大学;2008年
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