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《长白学刊》 2008年04期
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“教育内外部关系规律”的提出及其实践意义

向春  
【摘要】:教育内外部关系规律的提出,奠定了高等教育学重要而核心的理论基础。讨论"教育内外部关系规律"提出的实践意义,有助于深切体会学术探究背后所包含的精神力量,更有助于理解教育内外部关系规律对于中国高等教育发展的指导意义。
【作者单位】深圳大学学报编辑部;
【分类号】:G649.2

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【共引文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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2 赵新;成人高等教育职业性特色之研究[D];厦门大学;2007年
3 胡炯;我国高等教育学专业研究生培养模式研究[D];中国地质大学(北京);2008年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 余森;潘懋元、顾明远、杨德广三同志应邀来我院就高等教育理论问题作学术报告[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);1982年01期
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中国重要会议论文全文数据库 前4条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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5 余斌;宁波高等教育发展研究[D];厦门大学;2006年
6 徐益能;区域人口、经济与高等教育发展关联模式理论及实证研究[D];厦门大学;2006年
7 李鹏;新建地方本科院校教学质量工程建设研究[D];东北大学 ;2008年
8 郑海霞;高等教育质量观:多样化人才培养模式构建研究[D];汕头大学;2009年
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