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《传播力研究》 2018年34期
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因材施教在小学教学中的应用探讨

高东梅  
【摘要】:随着新课程教学改革力度的进一步加深,因人而异,因材施教已经逐渐成为当前教育领域的指导思想。因材施教要求教学实践中要充分尊重学生个体之间的差异性,针对不同学生的兴趣、爱好及学习能力等特征要采取不同的教育方式,以更好地帮助学习学有所获。小学教学作为基础教育的入门阶段,在学生心智和能力成长发育的关键时期,因材施教更利于学生的成长所需。本文以因材施教在小学教学中的应用展开论述,对因材施教的内涵和教学应用中的现状进行了一定的分析,并且提出了相应得优化策略,旨在为改善小学教学水平提供参考。
【作者单位】白城师范学院
【分类号】:G622.4

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【参考文献】
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