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《才智》 2018年24期
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劳于读书,逸于作文——浅谈阅读教学中的写作指导

杨迪  
【摘要】:写作在中学语文教育中意义重大,如何提高学生的写作水平一直是难以破解的问题。本文分析了阅读教学与写作教学二者分离的现状,探讨了二者结合的现实意义,根据自身的实际教学经历,提出了二者有机结合的具体实践方法。
【作者单位】昆山市娄江实验学校
【分类号】:G633.3

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