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高职“多元化”学习评价模式构建的研究

农乐设  刘开颜  
【摘要】:高职教学中,学习评价是总结学习成果的重要指标。多元化的学习评价模式,是一种不偏颇不片面的更加公平的评价模式,是更加全面客观的一种评价模式,这种评价模式对于提高教师教学质量,促进学生全方面发展,具有深远的意义。本文就是为高职多元化学习评价模式该如何构建做一些研究探讨。

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