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《北方音乐》 2014年10期
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中职教师音乐课堂兴趣教学

游红梅  
【摘要】:中职课堂教育在于如何让学生更好、更快、更方便掌握其专业知识,兴趣则是引导学生自主学习、提升学习效果、促进知识吸收的最好途径,是中职生需要素质教育和专业教育共同发展最好的动力,音乐课教育在幼师类中职专业中占据重要的位置,因此在音乐课上可以先天利用其易于调动兴趣的艺术性来引导学生对音乐专业课的热情,从而建立先天的课程优势提高课程效果。
【作者单位】广西幼儿师范高等专科学校;
【分类号】:G633.951

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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