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《保山师专学报》 2004年06期
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建构主义理论对阅读对话教学的启示

杨国富  
【摘要】:建构主义强调学习者对学习内容的主动建构 ,注重创设意义建构的学习环境 ,提升学生的原有知识和经验。这些思想对语文阅读对话教学关注学生阅读中的审美经验和审美创造提供了有益的启示。
【作者单位】云南师范大学昆明市五华区实验中学
【分类号】:G633.33

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