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《北京教育(高教版)》 2010年04期
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日本大学本科课程管理运行机制分析

郭德红  吕世彦  
【摘要】:近年来,日本大学以"四年一贯制"的本科课程体系取代了实行多年的"二·二分段制"的大学课程体系,本科课程管理制度也随之得以改进。日本大学本科课程管理运行机制中的规划、实施、评价和更新等主要环节日益完善,大学学部一级有了更大的课程设置权利,有效地提高了课程的质量和教育效果。

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前3条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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1 杨巍;;日本大学通识教育课程设置及启示[J];新课程研究(职业教育);2008年12期
2 赵群;;日本大学物流管理专业课程特点探析[J];职业技术教育;2009年14期
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3 文/徐倩民;日本大学将进入破产高峰期[N];辽宁日报;2003年
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10 伍裕标;帮你做好课程管理工作[N];中国电脑教育报;2003年
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3 温荣;中学教师继续教育课程设置研究[D];西南大学;2006年
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