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《北京教育(高教版)》 2002年11期
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采取有效措施 提高教育硕士培养质量

王文利  石长地  
【摘要】:正 一、当前教育硕士培养中存在的主要问题 1.教学内容和形式还不能与培养学术型的教育学硕士相区别。教育硕士专业学位培养的是从事基础教育的高层次应用型专门人才,而教育学硕士培养的是学术型高级教育人才。后者以提出或创造新的教育理论为旨趣,而前者以解决实际存在的教育、教学和管理中存在的问题为目的。因此,两者培养的方式应有区别。
【作者单位】首都师范大学研究生部 首都师范大学研究生部
【分类号】:G643

【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 邓光平;我国专业学位设置的政策分析[D];华中科技大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 赵悦;教育硕士研究生教育质量保障体系构建研究[D];吉林大学;2007年
2 刘文曦;美国教育硕士培养模式研究[D];河南大学;2009年
3 谭霞;湖南省教育管理方向教育硕士学位论文选题研究[D];中南大学;2009年
4 王莹;我国专业学位研究生教育存在的质量问题及对策[D];湖南农业大学;2009年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张宝昆;面向二十一世纪的美国高等教育改革[J];比较教育研究;1999年06期
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3 王永盛;中美硕士研究生教育发展状况比较研究[J];比较教育研究;2000年03期
4 M,特罗,谢维,王薇;政策分析与教育[J];比较教育研究;2000年06期
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 张志英;张彦通;;关于建立我国高等教育质量保障体系的构想[A];2003年中国管理科学学术会议论文集[C];2003年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 本报记者  余海波;[N];光明日报;2006年
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 邓光平;我国专业学位设置的政策分析[D];华中科技大学;2006年
2 时花玲;教育硕士专业学位研究生教学质量保证体系研究[D];华东师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郑晓梅;我国基础教育校本课程开发策略研究[D];西北师范大学;2001年
2 向雯芝;学位与研究生教育质量监控研究[D];湖南大学;2002年
3 孙永兴;教育硕士专业学位质量保障研究[D];华南师范大学;2004年
4 陈杰;专业学位硕士研究生教育及其衍生策略研究[D];华东师范大学;2005年
5 周洪娟;成人学习视角下的专业学位教育研究[D];曲阜师范大学;2005年
6 陈丽萍;我国专业学位研究生教育的系统考察[D];广西师范大学;2005年
7 叶引姣;我国教育硕士专业学位教育研究[D];浙江师范大学;2006年
8 张海英;我国专业学位教育发展策略研究[D];天津大学;2006年
9 吴玲;教育硕士专业学位课程设置研究[D];华东师范大学;2007年
10 邓玲玲;专业学位研究生教育质量保证体系的构建[D];中南大学;2006年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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3 王建庆;阎克路;李戎;;专业学位研究生教育实践探析[J];纺织教育;2012年01期
4 袁广林;袁鑫;;我国公费师范教育制度的弊端与完善[J];黑龙江高教研究;2011年02期
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6 张磊;;体育博士专业学位设置的理论分析[J];体育研究与教育;2011年04期
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 李素芹;地方高校研究生教育发展的制度障碍研究[D];华中科技大学;2010年
2 常志利;体育硕士专业学位研究生教学质量保障研究[D];北京体育大学;2011年
3 陶学文;我国专业学位研究生培养模式及其创新研究[D];华中科技大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张迪;促进上海高校毕业生就业的政府政策分析[D];华东师范大学;2010年
2 赵云花;教育硕士专业学位论文质量保障体系研究[D];华东师范大学;2008年
3 佘宇菡;我国专业学位研究生教育的学位结构研究[D];西南大学;2010年
4 姜箐;教育硕士(学科教学·化学)学位论文中研究问题与研究方法的统计分析[D];东北师范大学;2010年
5 刘洋;我国教育硕士专业学位制度两条路径的比较研究[D];东北师范大学;2010年
6 蒿景兰;现代教育技术专业教育硕士学位论文的现状及其影响因素研究[D];浙江师范大学;2010年
7 董璐;在集聚中走向均衡[D];浙江师范大学;2010年
8 曾夏芳;中美比较视野下我国教育硕士培养质量保障体系研究[D];浙江师范大学;2010年
9 高丽;我国全日制专业学位硕士管理问题研究[D];河南大学;2011年
10 于超;全日制专业学位硕士研究生培养改革研究[D];广西师范学院;2011年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 朱益明;;基于硕士层次教育的小学教师培养问题[J];集美大学学报(教育科学版);2011年03期
2 唐庆华;赵蒙成;;论我国教育硕士教学模式的改革:情境学习的视角[J];长春工业大学学报(高教研究版);2011年02期
3 丁念金;;优质学习:解决硕士层次小学教师培养质量问题的一个综合对策[J];集美大学学报(教育科学版);2011年03期
4 蒋士会;欧阳修俊;;校本教研能力:硕士层次小学教师培养的关键[J];集美大学学报(教育科学版);2011年03期
5 邰霞;我们有这个权利吗[J];基础教育;2003年S1期
6 周建社;李艳翎;陶成武;;体育硕士研究生培养目标探讨[J];体育文化导刊;2011年06期
7 ;名师在线[J];青少年日记;2010年07期
8 ;名师在线[J];青少年日记;2008年08期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 陈永明;;呼唤教育界的“MBA”![A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
2 ;学院概况[A];首都师范大学五十周年校庆资源环境与旅游学院论文集[C];2004年
3 王冰;张爱玲;;中小学教辅图书状况的调查报告[A];出版业调查报告——第四届“未来编辑杯”获奖文集[C];2004年
4 龚乐年;;刍议影响研究生业务培养质量的几个原因[A];第二届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(下册)[C];2004年
5 王岩;;研究生教育学制改革必然性和解决措施综述[A];第二届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2010年
6 王丹平;;工程硕士培养模式的探索与实践[A];首届泛珠三角先进制造技术论坛暨第八届粤港机电工程技术与应用研讨会论文专辑[C];2004年
7 裴昌幸;于晓飞;王汉江;;提高实践能力是培养高质量研究生的重要手段[A];电子高等教育学会2005年学术年会论文集[C];2005年
8 仲剑峰;;试论常熟地区有效推进课程改革的策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
9 赵舵;冯晓云;;提高“电气工程及其自动化”专业人才培养质量的实践与思考[A];第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(上册)[C];2007年
10 ;体育与健康科学学院简介[A];第十三届全国运动生物力学学术交流大会论文汇编[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 董建泽 徐洪义;曲师大教育硕士流动站落户庆云[N];德州日报;2011年
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3 陕西师范大学 王强;应努力提高教育硕士的培养质量[N];中国教育报;2009年
4 荆峰贾玉峰;撑起西部教育的天空[N];陕西日报;2007年
5 记者 赵静;我省首届教育硕士毕业[N];青海日报;2008年
6 本报记者 储召生;教育硕士缘何遇冷[N];中国教育报;2000年
7 本报记者毕舸;教育硕士期待喝彩[N];四川日报;2002年
8 杨晨光毛帽;教育硕士培养:基础教育的“充电器”[N];中国教育报;2008年
9 本报记者 冯华;怎样报考教育硕士?[N];中国教育报;2003年
10 程良巨;我市报考教育硕士为何少[N];巢湖日报;2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李世讴;教育硕士课程体系构建研究[D];西南大学;2010年
2 母小勇;论“临床专家型”教师的教育课程[D];华东师范大学;2001年
3 邓光平;我国专业学位设置的政策分析[D];华中科技大学;2006年
4 梁永平;理科教师科学本质观及其教学行为发展研究[D];西北师范大学;2006年
5 王强;知德共生:教师胜任力发展研究[D];华东师范大学;2008年
6 张国栋;我国贯通式博士生培养模式的研究[D];上海交通大学;2008年
7 陶学文;我国专业学位研究生培养模式及其创新研究[D];华中科技大学;2011年
8 王立君;概念图在促进认知和评估知识结构方面的理论与实证研究[D];上海师范大学;2008年
9 易凌;生物医学PhD培养模式的系统研究[D];中国人民解放军军事医学科学院;2007年
10 吴伟;职前教师教育中的学习环境研究[D];南京师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 梁晓风;我国教育硕士专业学位课程体系研究[D];上海师范大学;2010年
2 杨洋;教育硕士毕业设计(论文)支持与服务系统的研究与设计[D];西南大学;2012年
3 姜箐;教育硕士(学科教学·化学)学位论文中研究问题与研究方法的统计分析[D];东北师范大学;2010年
4 魏晓俊;农村教育硕士网络教育平台的研究与设计[D];山西师范大学;2010年
5 陈梅;内蒙古师范大学教育硕士《现代教育技术》公共课程的教学内容改革研究[D];内蒙古师范大学;2011年
6 曾燕;汉语国际教育硕士培养现状研究[D];西南大学;2010年
7 张囡囡;面向教育硕士培养的个性化教育资源平台的研究[D];辽宁师范大学;2010年
8 陶西文;教育硕士专业学位研究生多元化学习方式的构建[D];河北师范大学;2011年
9 邹菁;教育管理方向教育硕士培养适应性研究[D];江西师范大学;2011年
10 高改兰;中美教育硕士培养模式研究[D];哈尔滨师范大学;2012年
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