收藏本站
《编辑学刊》 2017年06期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

美国教育出版社的慕课转向及启示

李京  刘玉清  
【摘要】:慕课平台的兴起为传统教育出版业数字转型带来新机遇。文章通过梳理美国五家主流教育出版社与慕课巨头Coursera平台的探索路径,从发掘潜在市场、优化课程资源、用户数据分析规划等方面吸取对我国教育出版社转型的经验,即出版社共享资源与慕课平台课程优化、出版社的知识服务型转向与慕课平台内容团队建设,以及出版社与慕课资源出版及评估体系建立。
【作者单位】武汉大学新闻与传播学院;河北经贸大学人文学院;
【分类号】:G239.1;G434

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 王艺寰;;大学慕课发展中的问题研究[J];学周刊;2014年19期
2 李湖江;;慕课来了,教师要有“四手”准备[J];新课程研究(上旬刊);2014年09期
3 贺志辉;;慕课(MOOC)初探[J];时代教育;2014年07期
4 李志强;;“慕课”不仅仅使课堂翻转[J];新课程研究(上旬刊);2014年09期
5 潘璋荣;;慕课与翻转课堂琐谈[J];新课程研究(上旬刊);2014年09期
6 张丹;;略论慕课对教师角色的深层影响[J];学校党建与思想教育;2014年13期
7 柴娟;;发展适合学校特色的慕课[J];现代妇女(下旬);2014年05期
8 刘宏哲;梁晔;;高校教师应对MOOC挑战的策略讨论[J];科技广场;2014年04期
9 王蓉;;国外慕课的发展与面临的挑战(下)[J];世界教育信息;2014年14期
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026