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《北京体育大学学报》 2016年05期
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武术专项技术课“功套用”一体化教学模式实践

杨华莉  武冬  
【摘要】:运用问卷调查、参与观察、专家访谈等研究方法,选取5所体育院校套路专项课作为调查对象,对"功套用"一体化教学模式进行了研究,以期为武术教学提供一种模式与参考。分析认为:套路专项课教学内容拳种化,拳种独特功法缺失;体用脱节,套路动作拆解实用教学不足;以技术传授为主,忽视了武术本质和学生个性品质教育;教学评价单一,主要是套路单练为主的教学模式。出现套路专选人少,学习兴趣低,遗忘率高,难以传承拳种精华等问题。为此,依据武术本质特点和教育原理,经过经验总结,提出"功套用"一体化教学模式,并回归实践,应用效果突出。主要结论:1)"功套用"一体化教学模式是以"知行合一"思想为教学指导;由武术功能决定教学内容结构,以全面教学目标引导教学方法,形成的一个教学体系。2)该教学模式以拳种主要技术为主体,以套路学习为主线,形成功法、套路、用法三位一体教学结构。3)纵向掌握拳种核心技术和技能,了解拳种完整技术和知识结构;横向拓宽学生的知识面、提升学生自信心、自主学习能力以及创新意识和群体凝聚力为教学目标。4)教学方法强调学生的主动参与性与主观能动性,运用"三体"法感知"内外合一、体用兼备"的魅力。5)模式操作程序,由功法入门,由套路求法,由实用求真。
【作者单位】北京体育大学;河北民族师范学院;
【基金】:基金项目:北京体育大学硕士学位论文
【分类号】:G852-4

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