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《北京体育大学学报》 2010年06期
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分层教学模式对改善独立院校大学生体质健康水平的研究——以太原理工大学学生为例

赵平花  
【摘要】:关注学生的体质健康水平,探究影响其体质健康的主要因素,寻求科学有效的干预措施,能更有效地提高学生体质健康水平,是当前学校体育教育深化改革与进一步发展所面临的最突出的问题,也是学校体育亟待研究解决的重要课题之一。本研究选取太原理工大学现代科技学院2008级268名(其中男106人,女162人)在校大学生,进行为期1学年的实验研究。结果表明,树立正确的健康理念,采取分层教学模式,对提高独立院校大学生体质健康水平具有良好效果。
【作者单位】太原理工大学体育学院;
【分类号】:G804.49

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前9条
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【参考文献】
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前3条
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中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 朱惠平;张晓芳;;甘肃省高校大学生体育锻炼状况调查研究[J];甘肃科技;2012年17期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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1 钱悦青;物理分层教学与“问题——研究”课堂教学模式[D];云南师范大学;2005年
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