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《北京师范大学学报(社会科学版)》 2010年05期
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我国教师专业发展的实践探索——主体教育实验18年回顾

郭华  
【摘要】:主体教育实验历经18年,检验了实验假设,取得了诸多预期的成果,其重要成果之一,就是促进了教师的发展和提高。在主体教育实验中,不只是一个或几个教师成长起来,而是一大批教师在成长在提高。教师的发展提高既是主体教育实验的目的又是主体教育成功的重要标志,教师作为主体教育实验的主体,最大限度地开挖出了主动性和创造性。实验探索表明,教师的发展提高是在他们对现行教育教学进行改革的实践中实现的,是在自觉主动的教学实验活动中实现的,是在系统的理论学习研究中逐步地、长期地实现的。主体教育实验探索出的这样一种教师专业发展的机制,不同于传统的个别教师自然成长的机制,而是现代教师实现自觉成长的机制,是培养一支优秀的、有创造性的、有活力的高素质教师队伍的机制。

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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3 缪旭芳;路忠清;;语文课程的应然追求——兼谈语文教师的专业发展[J];镇江高专学报;2012年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 王云秀;教师专业发展的校长引领策略研究[D];山东师范大学;2012年
2 陈淑贞;基于名题背景试题编制的教师专业发展[D];福建师范大学;2012年
3 谭金恒;农村初级中学数学课堂教学管理策略研究[D];重庆师范大学;2011年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 冉红军;;篮球教学对大学生素质教育作用的探讨[J];才智;2009年23期
4 冉红军;;现代篮球战术趋势分析[J];才智;2009年24期
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10 秦方;朱成娟;孔祥鲁;;从社会学视角看考试对师生关系的影响[J];当代教育论坛(学科教育研究);2008年02期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 易红郡;;赫尔巴特的教育实验思想及实践述评[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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9 曹树真;“引导”中“生成”[D];华中师范大学;2004年
10 王健;运动技能与体育教学[D];福建师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 滕晶;运用现代信息技术 促进学生自主学习研究[D];山东师范大学;2010年
2 陈传兵;农村初中思想品德学科本土教育资源的开发与利用[D];华东师范大学;2010年
3 张杰;小学生语文课外阅读现状的调查研究[D];东北师范大学;2010年
4 马芳;初中学生“局域网构建”实验课程的行动研究[D];东北师范大学;2010年
5 陈坚;福州市城区小学教学质量管理的现状调查研究[D];福建师范大学;2009年
6 吴修芳;社会博弈视野下的课堂教学公平研究[D];山东师范大学;2011年
7 张小伟;中学思想政治课交往教学研究[D];山东师范大学;2011年
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9 孟随;初中课堂教学中的情感问题研究[D];山东师范大学;2011年
10 赵春玲;初中英语和谐课堂建构研究[D];重庆师范大学;2011年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李瑛;;我国教师发展阶段论及其启示[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年04期
2 卢乃桂;钟亚妮;;国际视野中的教师专业发展[J];比较教育研究;2006年02期
3 王珊;;中学数学骨干教师专业化培养途径探究[J];成都大学学报(教育科学版);2008年07期
4 范艳勤;;读书与语文教师专业发展[J];教育与教学研究;2010年09期
5 姚长福;;论教师专业发展的范式转移[J];大连教育学院学报;2007年04期
6 陈殷辉;;实行开放教学,落实素质教育[J];大众科技;2008年11期
7 谢延龙;牛利华;;校长引领:在互动合作中生成教师专业共同体[J];湖南师范大学教育科学学报;2009年01期
8 蔡丽冰;陈淑贞;陈清华;;2011年“卓越联盟”自主招生笔试试卷评析暨2012年备考建议[J];福建中学数学;2011年11期
9 林智中;张爽;;香港教师专业发展策略:从不足模式走向互动模式[J];教师教育研究;2008年03期
10 卢乃桂;王晓莉;;析教师专业发展理论之“专业”维度[J];教师教育研究;2008年06期
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 北京大学教育学院教授、博士生导师 陈向明;[N];中国教育报;2008年
2 江苏省镇江新区实验小学 吕赟;[N];中国教育报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
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2 经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年
3 徐章韬;师范生面向教学的数学知识之研究[D];华东师范大学;2009年
4 李彦花;中学教师专业认同研究[D];西南大学;2009年
5 李纯;多元文化视域中的教师专业发展研究[D];西南大学;2009年
6 方勤华;高中数学教师数学专业素养研究[D];西北师范大学;2009年
7 李清臣;基于专业发展的教师精神文化研究[D];西北师范大学;2009年
8 刘竑波;教师知识与技能的发展研究[D];华东师范大学;2010年
9 杨鸿;教师教学知识的统整研究[D];西南大学;2010年
10 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 王本富;学习型学校组织文化对教师专业发展影响的研究[D];广西师范学院;2010年
2 胡培卿;教师专业发展的学校管理机制研究[D];福建师范大学;2010年
3 鲜红;教师专业发展中的学校责任问题研究[D];西南大学;2011年
4 刘六生;教师专业发展的价值取向问题初探[D];云南师范大学;2005年
5 刘素敏;深圳中小学教师专业发展研究[D];华中师范大学;2007年
6 陈蔚;从胜任到优秀:教师专业发展调查研究[D];上海师范大学;2010年
7 顾立丹;职中数学教学的现状及问题分析[D];华中师范大学;2010年
【二级引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张良才;;如何使教师成为研究者[J];中国教育学刊;2009年06期
2 柳微;;教育实验理论问题讨论纪要[J];教育研究与实验;1991年01期
3 杨涛;;理解教育实验[J];开封教育学院学报;2007年03期
4 晓苇;夕浪;;改进教育实验评价 推进教育实验研究——第二届全国教育实验学术讨论会纪要[J];教育研究与实验;1990年02期
5 岳欣云;董宏建;;“研究性变革实践”:教师发展的新思路[J];教师教育研究;2011年02期
6 樊希国;;教育博客与教师发展[J];中国教育信息化;2009年12期
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8 于永秀;;以优化评价促教师发展[J];青海教育;2009年Z2期
9 徐玉斌;;影响教育实验推广的因素分析(下)[J];全球教育展望;1992年02期
10 石俊;探索完善的教育实验研究法[J];教育科学研究;1995年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 夏国良;;“开放 自主 相融”——萧山中学教师发展制度解析[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
2 范多红;;浅谈如何构建和谐校园[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(青海卷)[C];2010年
3 冯罗;;促进教师发展 构建和谐校园[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
4 寇焕杰;;校园和谐与教师发展之我见[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
5 寇焕杰;;校园和谐与教师发展之我见[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(福建卷)[C];2010年
6 张源源;邬志辉;;美国HTS学校教师发展的措施及其对我国的启示[A];2010年农村教育高端学术论坛论文集[C];2010年
7 李道静;王伶慧;;中职教师发展必须植根于教育实践[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
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9 张丽英;;构建教师发展的职业学校管理机制[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
10 刘霞;;变革评价设计,促进师生发展——例说“关注过程评价”的地理试题创新设计[A];中国地理学会2007年学术年会论文摘要集[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 张丹 北京教育学院副教授;名师工作室:构建教师发展共同体[N];中国教育报;2011年
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3 本报记者 黄巧娣;乐山电大:为教师发展提供“营养大餐”[N];乐山日报;2009年
4 朱娟清 俞春明 浙江省嘉兴市秀洲区梅里小学;走教师发展合作社之路[N];中国教师报;2009年
5 吴卫东;关注教师发展 做到三个结合[N];中国教育报;2005年
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8 王文峰 李文成;中国教育会宁津教师发展基地启动[N];德州日报;2010年
9 胡乐乐;教师发展决定教育成败[N];文汇报;2002年
10 记者 李丹;学生成才有平台 教师发展有舞台[N];中国教育报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘娜;哲学语用学视域中的教育实践[D];南开大学;2010年
2 易森林;教育理论对教育实践的功能[D];华东师范大学;2010年
3 张海波;教育问题的前提批判[D];东北师范大学;2011年
4 王栋;大学外语教师认知研究及其对教师发展的启示[D];上海外国语大学;2004年
5 岳欣云;教师研究的反思与再探究[D];华东师范大学;2005年
6 李颖;教育的人性追寻[D];东北师范大学;2006年
7 于维涛;县域教师发展支持体系建设研究[D];华东师范大学;2009年
8 冯旭洋;论教育“主体”[D];华东师范大学;2011年
9 郑新华;近代中国教育如何可能[D];华东师范大学;2006年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吴文姝;地市教师培训机构功能的有效发挥[D];华中师范大学;2008年
2 张静;布迪厄实践逻辑视阈下的教学行为优化研究[D];河南大学;2009年
3 于学友;教师发展学校建设中的大学与中小学合作[D];首都师范大学;2005年
4 魏良庭;专业化背景下的教师自我教育[D];华中师范大学;2007年
5 王治高;发展教师课程能力的实践探索[D];华中师范大学;2007年
6 肖平;美国教师联盟之探究[D];福建师范大学;2007年
7 吴可峰;教学行动研究与高中英语阅读教学[D];南京师范大学;2004年
8 马军;中学校本课程开发的若干思考[D];南京师范大学;2004年
9 孙琨懿;西南地区中小学教师发展的调查研究[D];西南大学;2006年
10 金锦仙;外语教师合作发展理论及其模式研究[D];延边大学;2007年
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