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《北京师范大学学报(人文社会科学版)》 2002年06期
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巴黎高等师范学校的专业:怎样共存和竞争

加伯利埃尔·于杰  
【摘要】:巴黎高师为使自然科学和人文科学两个部门在学校共处和竞争,在教育理念上仍追求自由和个性化教育,为使培养人才"菜单"是作为"跳板",而不是"模子",引进其他高校或国家科学研究中心的多种和经常更新的教学研究人员参加到高师学校队伍中。在专业领域,成立了"认识论学科部"、"环境学科平台"、"科学历史和哲学课题组",三个空间彼此互动。普遍开展法律教育,以使学生更好地服务于社会。以艺术为中介,要求师范生普遍涉猎多种艺术门类,以鼓励其在各个学科中的创造精神。
【作者单位】巴黎高等师范学校
【分类号】:G659.565

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【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王晓华;大学服务职能拓展的世界性努力——美国和中国个案研究[J];比较教育研究;2002年01期
2 王国均;美国多校区大学研究及其启示[J];比较教育研究;2002年02期
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4 李永;未来企业经营的主流模式虚拟企业[J];北京商学院学报;1999年01期
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8 王万宾;内部市场化与市场内部化——大型国有企业组织制度创新模式的比较与选择[J];管理世界;1998年04期
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 姜传松;;大学组织科层化:二律背反及其调适[J];江苏高教;2007年02期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 吴宏翔;市场经济中的高校组织演化研究[D];复旦大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 张振宇;院校合并的组织学研究[D];苏州大学;2006年
2 杨永革;我国高等学校学术组织研究[D];西安电子科技大学;2007年
3 黄莹;美国州立大学总校管理体制研究[D];厦门大学;2006年
4 谢曼一;大学组织结构对创新气氛的影响研究[D];华南师范大学;2007年
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