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《北京师范大学学报(人文社会科学版)》 2000年01期
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论认知结构与信息加工过程

沃建中  
【摘要】:认知结构是指认知活动的组织形态与信息加工的方式。包含了在认知活动中的组成成分及成分之间的相互作用等一系列的操作过程, 即心理活动的机制。心理系统由感受、效应系统、操作系统、贮存系统、自动控制系统、动力系统、情绪系统组成; 认知结构是整个心理系统的一个子系统; 信息加工的过程分为连续加工的四个阶段: 编码- 匹配- 选择- 反应; 随着年龄的增长, 信息加工速度的发展具有相同的阶段和变化模式, 但不同的加工内容, 其加工阶段的变化是不同的
【作者单位】北京师范大学发展心理研究所!北京100875
【分类号】:B842.1

【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 杨东;儿童解决学科问题认知模型的理论建构与实证研究[D];西南师范大学;2003年
2 陈喜乐;网络时代知识创新中的信息传播模式与机制[D];厦门大学;2006年
3 李明振;数学建模的认知机制及其教学策略研究[D];西南大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
1 孙泽军;说明文形式图式阅读策略训练提高初中二年级学生阅读理解水平的实验研究[D];西南师范大学;2001年
2 刘仕国;想象刺激和实际刺激脑功能成像研究[D];首都师范大学;2001年
3 牛拥;高中学生解决有机化学问题心理机制的研究[D];南京师范大学;2002年
4 杨春梅;高职生数学认知结构的调查分析与教学研究[D];山东师范大学;2008年
5 高国庆;落实高中物理三维一体课程目标之研究[D];内蒙古师范大学;2007年
6 王波;基于“心智操作”的知识作业过程表征方法研究[D];电子科技大学;2007年
7 唐彬彬;中学化学问题解决中迁移作用的研究[D];扬州大学;2007年
8 李宏斌;物理模型与图景教学研究[D];内蒙古师范大学;2004年
9 李萍;生长机器智能理论构架及其应用基础研究[D];重庆大学;2004年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 沃建中,申继亮,林崇德;信息加工的阶段及其年龄差异源[J];心理科学;1997年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 陈容,汤天趵,赵忠诚,白春玉,张迪;沈阳市儿童青少年视觉简单反应时测定分析[J];中国学校卫生;2003年04期
2 林崇德,沃建中,陈学锋;6—12岁儿童脑波超慢功率涨落分布及发展特点[J];心理科学;2001年03期
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 罗杰;快速阅读过程信息加工速度及特点研究[D];贵州师范大学;2002年
2 田云;儿童青少年心算能力的发展及其机制研究[D];南京师范大学;2004年
3 张翅;轻度弱智儿童基本认知加工过程的纵向研究[D];华东师范大学;2007年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈玉玺;知识创新及其认识活动的特点[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期
2 高红云,谭旭东;英语诗歌中的语音象征[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2001年01期
3 代建民,齐欢;C~4ISR系统的指挥控制认知模型[J];兵工自动化;2005年04期
4 吴超荣,甘怡群;核心自我评价:一个验证性因素分析[J];北京大学学报(自然科学版);2005年04期
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8 李亦菲,朱新明;迁移的四因素理论:一种解释技能之间迁移机制的整合模型[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期
9 刘儒德;论问题解决过程的模式[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年01期
10 李永健,何克抗;认知工具——一种以多媒体计算机为基础的学习环境教学设计的新思路[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年02期
中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
2 邓铸;问题解决的表征态理论与实证研究[D];南京师范大学;2002年
3 贾林祥;认知心理学的联结主义理论研究[D];南京师范大学;2002年
4 邢强;样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响[D];华南师范大学;2002年
5 邵光华;数学样例学习的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
6 廖巧云;C-R-A模式:言语交际的三维阐释[D];上海外国语大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 廖运章;数学应用问题解决认知心理的实证研究[D];广西师范大学;2000年
2 胥兴春;学习障碍儿童数学问题解决的表征研究[D];西南师范大学;2002年
3 胡玉梅;高师院校数学建模课程建设的理论与实践研究[D];天津师范大学;2003年
4 罗芳;数学建模教育与高职数学教育改革研究[D];湖南师范大学;2004年
5 张冬梅;中学化学教学测量与评估中的概念图研究[D];南京师范大学;2004年
6 郝俊彦;数学认知结构与数学学习成绩相关性的研究[D];南京师范大学;2004年
7 郑光明;数学问题解决迁移及其教学研究[D];山东师范大学;2004年
8 畅娜丽;数学问题解决中的类比迁移研究[D];广西师范大学;2004年
9 杨亮涛;利用概念图促进知识建构的研究[D];华东师范大学;2005年
10 曹丽英;论诗歌隐喻的特点、分类及功能[D];湘潭大学;2005年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 曹华清,刘电芝;语文学习策略探析——学习策略系列讲座之三[J];中小学教材教学;2004年26期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 吴鑫德;高中生化学问题解决思维策略训练的研究[D];西南大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孙同明;高中生解决化学实验问题心理机制的研究[D];南京师范大学;2003年
2 李红燕;认知方式与阅读水平对文章标记效应影响的实验研究[D];陕西师范大学;2003年
3 曹华清;初中生语文学习策略的应用特点及影响策略择用的主要心理因素研究[D];西南师范大学;2003年
4 杨玉琴;关于高中生解决开放性化学问题心理机制的初步研究[D];南京师范大学;2003年
5 李建飞;高中语文阅读策略训练研究[D];福建师范大学;2005年
6 孙凌;大一学生整体、分析型认知风格个体阅读不同难度中文说明文的眼动研究[D];东北师范大学;2006年
7 李小平;十文钱问题思维机制初探[D];西南大学;2006年
8 任俊;不同内结构表征和外结构表征对儿童解决数学学科问题的影响研究[D];西南大学;2006年
9 彭贞英;英语复合句中时间重叠和时间间隔对时间信息表征构建的影响研究[D];西南大学;2006年
10 孙玲玲;结构不良物理问题解决研究[D];辽宁师范大学;2006年
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2 李桂华;余伟萍;;信息视角的消费者-品牌关系建立过程:SCPRUC模型[J];情报杂志;2011年07期
3 向良云;;导火索事件的社会认知策略与过程——重大群体性事件发生机制的微观视角[J];情报杂志;2011年06期
4 陈保华;;认知心理学家安德森[J];大众心理学;2007年03期
5 汪亚珉;黄雅梅;;面孔识别中的构形加工与特征加工[J];心理科学进展;2011年08期
6 葛国宏;陈传锋;张红;;注意偏向:抑郁患者的研究证据[J];中国健康心理学杂志;2011年07期
7 金则霜;;西方智力研究的发展与整合[J];科教文汇(下旬刊);2011年07期
8 崔小迪;;斯腾伯格——启发智力研究的新世界[J];大众心理学;2011年08期
9 黄强;水超;孙智信;周炀茗;;科学计量视角下认知科学发展研究[J];现代情报;2011年07期
10 韩映虹;刘妮娜;闫国利;刘健;;自主阅读和伴读方式下3~4岁幼儿图画书阅读的眼动研究[J];心理发展与教育;2011年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李贤;余嘉元;;精神科医生认知结构的初步研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
2 李雅林;李怡新;沈家鲜;;6—9岁儿童形体转换的认知发展研究[A];全国第六届心理学学术会议文摘选集[C];1987年
3 沈家鲜;徐秀嫦;刘静娴;王秉铎;;我国四个地区5—17岁儿童“容积”(体积)概念发展再探[A];全国第五届心理学学术会议文摘选集[C];1984年
4 沈德立;;知觉与信息加工[A];全国第六届心理学学术会议文摘选集[C];1987年
5 卢会志;刘永芳;;内隐领导理论认知结构与影响因素研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
6 赵海岩;;睡眠过程中信息加工的事件相关电位[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7 徐云;江光荣;;习得性无助理论述评[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
8 彭小虎;;睡眠过程中信息加工的ERP研究[A];2005年中国神经心理学学术会议论文集[C];2005年
9 牟炜民;张侃;刘艳芳;;编码与表象相容性对信息加工的影响——一项汉字输入的和弦编码设计及实验研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
10 赖云鹏;肖庐奇;庄捷;曲折;高定国;丁玉珑;;言语产生过程中汉字音韵信息加工的时间过程——来自LRP及N200的证据[A];第一届全国脑与认知科学学术研讨会论文集[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前4条
1 北京东明时光咨询公司 刘明;面对社会,能坦陈内心的真实吗[N];中国社会报;2008年
2 河北医科大学第一医院精神卫生中心 教授 王学义 李少成;中年人为何爱分心[N];家庭医生报;2006年
3 江万里;好学生也会出心理问题[N];中国教育报;2000年
4 宫火良 河南大学教育科学学院;应对述情障碍:情绪信息加工的视角[N];中国社会科学报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵玉芳;持续性社会事件认知的初步研究[D];西南师范大学;2004年
2 吕明臣;话语意义的建构:言语交际过程中主体的认知加工[D];吉林大学;2005年
3 邹艳春;汉语学生发展性阅读障碍的信息加工特点研究[D];华南师范大学;2003年
4 杨东;儿童解决学科问题认知模型的理论建构与实证研究[D];西南师范大学;2003年
5 李芳;情绪一致性记忆的发展研究[D];天津师范大学;2008年
6 陈少华;不同认知任务中人格特质对信息加工的影响[D];华南师范大学;2002年
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8 李晓东;身体自我信息加工机制的事件相关电位特征[D];北京体育大学;2007年
9 田录梅;自尊的认知加工偏好及其对情感反应的影响[D];东北师范大学;2007年
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6 孙连荣;广告信息加工中性别刻板印象的实验研究[D];西北师范大学;2004年
7 任太艳;儿童中期和成人心理动词发展结构与差异研究[D];华东师范大学;2006年
8 陈培峰;认知了结需要对信息加工的影响[D];西南大学;2006年
9 米雅婷;预期后悔和卷入程度对购买决策中信息加工的影响研究[D];华中师范大学;2009年
10 罗杰;快速阅读过程信息加工速度及特点研究[D];贵州师范大学;2002年
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