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《北京大学教育评论》 2009年03期
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农村教育城镇化的路径选择——“平原模式”与“柯城模式”浅析

胡俊生  司晓宏  
【摘要】:正迄今为止,教育学界、教育行政界以至不少民众对"农村教育城镇化"心存疑虑,总感觉设想美好,操作困难,理想化成份较浓,离现实距离较远。事实果真如此吗?山东省平原县农村初中"农转非"的实践(姑且称之谓"平原模式")
【作者单位】陕西师范大学教育科学学院;
【基金】:陕西省教育厅专项科研计划项目(08JK191)
【分类号】:G521

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