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《北京大学教育评论》 2005年03期
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教师发展学校之工作哲学

王长纯  
【摘要】:在教师发展学校的建设中要重视教育自身的生命和生活,重视教师发展学校建设之共有属性的探索,重视教师发展学校的工作哲学。这种工作哲学包括把握方向、回归实践、合作发展、赋权教师、倚重制度、沟通教学研、文化互动、和而不同、着眼具体、操作多元等话语。
【作者单位】首都师范大学教育科学学院
【分类号】:G451

【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 赵虹元;基础教育教师课程权力研究[D];西南大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 陈玉芳;美国专业发展学校标准研究[D];华东师范大学;2007年
2 徐娟;教师专业发展理念下两种“U-S合作模式”比较研究[D];南京师范大学;2007年
3 郑栋;美国中小学教师继续教育PDS模式探析[D];西南大学;2007年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 王长纯,宁虹 ,丁邦平;研究主体和接受主体的“知行合一”——比较教育理论建设跨文化的哲学对话[J];教育研究;2002年06期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 曹菱红,姚纬明,房小琳,魏继红;WTO与我国高校师资建设的对策[J];比较教育研究;2003年03期
2 刘宇;美国教师专业发展的范式转换及其启示[J];比较教育研究;2003年04期
3 朱旭东;;试论中国比较教育研究的无边界特征[J];比较教育研究;2005年10期
4 方奕琪;;构建促进教师专业化发展的职后教育体系[J];保山师专学报;2005年06期
5 周迪;;试论校本教研与教师专业化发展[J];成都教育学院学报;2006年04期
6 陈章顺,骆洪才;教师专业化发展的内涵与对策[J];湘南学院学报;2004年04期
7 李纪连;从教师职业的专业化发展看学科带头人的培训目标[J];大连教育学院学报;2002年03期
8 龙宝新;;对专业型教师教育问题的综述研究[J];湖南师范大学教育科学学报;2006年06期
9 刘一兵,董丽花,闫立泽;教育行动研究和中学化学教师的继续教育[J];化学教育;2003年Z1期
10 傅树京;PDS与TDS:教师专业发展的有效途径[J];教师教育研究;2004年06期
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 黄爱峰;体育教师教育专业化研究[D];南京师范大学;2005年
2 朱超华;教师核心能力发展与教师管理模式变革的研究[D];华南师范大学;2006年
3 徐莉;民族村落中的教师[D];西南大学;2006年
4 周成海;客观主义—主观主义连续统观点下的教师教育范式:理论基础与结构特征[D];东北师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 付贺梅;中学地理教师专业发展研究[D];河北师范大学;2005年
2 左嘉琳;从分离走向融合:教师专业发展与学校功能研究[D];河北师范大学;2005年
3 刘赣洪;信息技术支持中小学教师专业发展途径研究[D];江西师范大学;2005年
4 朱丽莉;新课程视野下高中物理教师角色转变研究[D];东北师范大学;2005年
5 张家兴;影响学生主动建构数学知识的要素的研究[D];福建师范大学;2001年
6 邬春芹;美国教师教育改革与教师专业化[D];华中师范大学;2002年
7 亢光斌;中小学教师“校本培训”初探[D];西南师范大学;2002年
8 周红;试析幼儿园新教师的角色适应[D];西南师范大学;2002年
9 傅树京;PDS:美国教师专业发展的政策性选择[D];首都师范大学;2002年
10 杨晓明;平凉地区小学教师素质现状与对策研究[D];西北师范大学;2002年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 许建美;美国的教师专业发展学校[J];比较教育研究;2002年03期
2 田宝军,王德林;美国专业发展学校(PDS)标准评析[J];比较教育研究;2003年01期
3 谢艺泉;教师参与课程发展:权与责[J];比较教育研究;2003年02期
4 赵立芹;美国专业发展学校中的“合作问题”[J];比较教育研究;2004年10期
5 程可拉,胡庆芳;美国高中课程百年发展轨迹的原因分析及启示[J];比较教育研究;2005年02期
6 张塔娜;我国学者对美国专业发展学校的研究述评[J];比较教育研究;2005年11期
7 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期
8 金生鈜;论教育权力[J];北京大学教育评论;2005年02期
9 刘华锦;合作中的建构——教师发展学校的理论与实践综述[J];成都教育学院学报;2005年09期
10 黄雪娜,许明;专业发展学校与美国教师教育的发展[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2002年04期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 姜朝晖;权力论:合法性合理性研究[D];苏州大学;2005年
2 李宝庆;协商课程研究[D];西南大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 崔彦;美国教师专业发展学校:经验与启示[D];华东师范大学;2002年
2 何虹;英美澳教师专业化的历史演变[D];华南师范大学;2004年
3 于学友;教师发展学校建设中的大学与中小学合作[D];首都师范大学;2005年
4 刘小丽;PDS:美国教育理论和教育实践相结合的创新模式[D];河北大学;2005年
5 易希平;中小学校长负责制下校长权力运行研究[D];湖南师范大学;2006年
6 吴艳玲;教师课程权力研究[D];华东师范大学;2006年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 陈珍群;广西农村中小学教师继续教育问题调查研究[D];广西师范大学;2008年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 邹文君;;从教师的职业倦怠看师德建设[J];中国科教创新导刊;2011年17期
2 ;[J];;年期
3 ;[J];;年期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 ;构建充满生机与活力的教师教育模式 努力推进中小学教师发展学校建设[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 本报记者 苏婷;把学科组建到网络上[N];中国教育报;2009年
2 本报记者 苏婷;怎样从“我们与你们”真正变成“我们”[N];中国教育报;2009年
3 温红彦;我国师范教育面临改革创新[N];人民日报;2003年
4 记者 夏欣;我国创新教师教育模式[N];光明日报;2003年
5 记者 沈文;小学教师相对过剩,高中教师严重缺乏[N];新华每日电讯;2003年
6 记者 路熙娜;学校今年全部“现代化”[N];滨海时报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 张翔;教师教育U-S共生性合作问题研究[D];西南大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 王杰;教师发展学校研究[D];青岛大学;2011年
2 周佩佩;对成都市两所教师发展学校的分析与思考[D];四川师范大学;2010年
3 常秀芹;教师合作的生活体验研究[D];首都师范大学;2007年
4 徐娟;教师专业发展理念下两种“U-S合作模式”比较研究[D];南京师范大学;2007年
5 胡蓉;基于PDS的教师教育模式改革研究[D];赣南师范学院;2011年
6 昌卫琴;陕西省省市县校四级教师培训机构联动机制研究[D];陕西师范大学;2012年
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