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《比较教育研究》 1997年03期
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国外课程整合的发展走势及其启示

黄甫全  
【摘要】:国外课程整合的发展走势及其启示黄甫全课程整合(亦译课程综合化)即是对分科课程的一种反叛和解构,也是对新型的整合课程(亦译综合课程)的建构。“整合课程”是当代我国正在着力建设的一种新的课程形态。80年代中期以来,国家和一些省市有关部门有计划地组织一些地...
【作者单位】广州华南师范大学教育系
【分类号】:G642.3

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 韩雪;课程整合的理论基础与模式述评[J];比较教育研究;2002年04期
2 陈妙娥;课程整合的基本理念和策略[J];北京教育(普教版);2003年11期
3 阎守扶;张蕴琨;;我国高等院校近10年来本科专业培养方案研究文献回顾[J];首都体育学院学报;2009年03期
4 朱永海;;论信息技术与课程有效整合的三个层次[J];中国远程教育;2009年03期
5 栾晓梅;;高师学前教育专业舞蹈课程内容整合[J];大舞台;2010年05期
6 杨林岚;对培养高师音乐系学生全面能力的思考[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2004年04期
7 王培辉;许勇铁;;建筑学专业的设计与技术类课程整合探索[J];福建建筑;2009年11期
8 程华东;课程建设要抓好五个环节[J];高等农业教育;1999年03期
9 徐银燕;赫尔巴特学派的整合课程思想及其对当前我国整合课程的启示[J];广州广播电视大学学报;2002年02期
10 魏宏杨;王雪松;孙雁;;建筑技术与建筑设计课程整合策略探讨[J];高等建筑教育;2007年02期
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 韩延伦;大学生文化素质教育课程设计研究[D];华东师范大学;2003年
2 谭伟平;大学人文教育与人文课程[D];华中科技大学;2005年
3 刘成新;整合与重构:技术与课程教学的互动解析[D];南京师范大学;2006年
4 冯振举;数学史与数学教育整合的研究[D];西北大学;2007年
5 魏饴;大学素质教育与教育回归人本[D];湖南师范大学;2007年
6 段俊霞;我国中小学社会科课程统整研究[D];西南大学;2009年
7 崔智涛;大学生生涯发展课程设计研究[D];华东师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张雨强;综合理科课程开发及其支持体系构建[D];曲阜师范大学;2001年
2 刘宇;我国初中综合课程实施现状与策略研究[D];东北师范大学;2002年
3 罗尧成;中国大学课程结构改革研究[D];中南大学;2002年
4 姚冬琳;小学社会科整合类型研究[D];华南师范大学;2002年
5 魏斌;小学英语课程标准的文化哲学研究[D];华南师范大学;2002年
6 徐银燕;整合课程教学设计的原理与策略研究[D];华南师范大学;2003年
7 罗明武;“2061计划”教材分析法的研究[D];广西师范大学;2003年
8 陈彩燕;关于整合课程知识观的研究[D];华南师范大学;2004年
9 吕兰兰;信息技术在高等工科院校《数控技术》课程中的应用研究[D];西北师范大学;2004年
10 方香廷;初中阶段课程结构优化设计构想[D];内蒙古师范大学;2003年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张青棋;略论自组织理论中的有序与无序问题[J];安徽大学学报(自然科学版);1995年04期
2 郑华;论义务教育课程计划执行中的问题及其对策[J];安徽教育;1998年11期
3 吴登明;初等教育专业课程方案改革研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2002年03期
4 李艳葆;论亚里士多德的“四因说”[J];鞍山钢铁学院学报;2000年01期
5 鲁焱;高等学校毕业生就业问题研究[J];鞍山科技大学学报;2003年03期
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7 常蕤,马志凌,佘少华;课程走向自组织——后现代课程理论之复杂性解读[J];保定师范专科学校学报;2005年01期
8 彭贇;能力本位·社会本位·发展本位——关于“社会主义价值观核心理念”的思考与对话[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2001年05期
9 梁柱;蔡元培的美育思想及其在北京大学的践行[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2003年06期
10 朱德生;传统辨[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1996年05期
中国博士学位论文全文数据库 前8条
1 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年
2 周海涛;走向创新时代的大学课程发展[D];华东师范大学;2002年
3 徐学福;模拟视角下的探究教学研究[D];西南师范大学;2003年
4 邹晓东;研究型大学学科组织创新研究[D];浙江大学;2003年
5 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年
6 胡庆芳;美国高中课程发展研究——从失衡发展到基础振兴[D];华东师范大学;2004年
7 庞青山;大学学科结构与学科制度研究[D];华东师范大学;2004年
8 胡弼成;高等学校课程体系现代化研究[D];厦门大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 冯立明;自组织理论对创造教学的影响研究[D];广西师范大学;2000年
2 罗尧成;中国大学课程结构改革研究[D];中南大学;2002年
3 柯闻秀;高校课程国际化研究[D];中南大学;2002年
4 唐光燕;台湾二十一世纪初国民中学实施社会科课程统整的适切性之研究[D];华南师范大学;2002年
5 姚冬琳;小学社会科整合类型研究[D];华南师范大学;2002年
6 于泽元;后现代主义课程理论研究[D];西南师范大学;2002年
7 楼英伟;高校课程决策支持系统研究[D];浙江大学;2002年
8 周新丽;信息技术与中学数学课程整合的案例研究[D];首都师范大学;2003年
9 张灵芝;后现代课程观及其在中国的适切性[D];南京师范大学;2003年
10 徐银燕;整合课程教学设计的原理与策略研究[D];华南师范大学;2003年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 毕璋友;余祖文;谭维奇;;高职植保专业主干课程跨专业整合与优化[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2010年01期
2 赵庆国,刘中良,夏国栋;对我国高等工程教育的思考[J];北京工业大学学报(社会科学版);2003年04期
3 王廷俊;于霞;;现代远程教育对体育教育专业提出的新要求[J];边疆经济与文化;2009年08期
4 金月;;探讨信息技术与大学英语课程之整合[J];边疆经济与文化;2010年07期
5 汪乐伟;;浅论创新能力的培养[J];才智;2008年09期
6 赵翠霞;;关于信息技术与初中英语教学的整合问题的探讨[J];才智;2011年10期
7 王莉芬;李晓衡;刘青;;素质教育契合点:人文教育与科学教育的融合[J];教育与教学研究;2010年10期
8 魏饴;;大学素质教育之比较论[J];湖南文理学院学报(社会科学版);2009年01期
9 赖惠芬;鲁绪芝;;浅论高职工程技术教育的教学改革[J];重庆广播电视大学学报;2007年01期
10 罗华毅;吴志伦;;试论工科研究生课程体系改革[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2008年12期
中国重要会议论文全文数据库 前6条
1 叶望;;论工科高校课程群建设的评估要点[A];电子高等教育学会2004年学术年会论文集[C];2004年
2 叶望;;论工科高校课程群建设的评估要点[A];跨入新世纪——电子信息类专业教学改革之路[C];2005年
3 王晓兰;张晓英;陈伟;;电气工程及其自动化专业培养方案的制定与实践环节的设置[A];第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(下册)[C];2007年
4 赖惠芬;;从工程图学课程入手,注重学生工程能力培养[A];2010全国机械装备先进制造技术(广州)高峰论坛论文汇编[C];2010年
5 赖惠芬;;独立学院机械设计制造及其自动化专业人才培养方案改革探索与研究[A];2010全国机械装备先进制造技术(广州)高峰论坛论文汇编[C];2010年
6 赖惠芬;;独立学院机械设计制造及其自动化专业人才培养方案改革探索与研究[A];第11届粤港机械电子工程技术与应用研讨会论文汇编[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 周海涛;走向创新时代的大学课程发展[D];华东师范大学;2002年
2 张金福;论大学人文教育与科学教育的结合[D];华东师范大学;2003年
3 韩延伦;大学生文化素质教育课程设计研究[D];华东师范大学;2003年
4 罗尧成;我国研究生教育课程体系研究[D];华东师范大学;2005年
5 谭伟平;大学人文教育与人文课程[D];华中科技大学;2005年
6 王平;课程改革中的文化适应问题研究[D];西北师范大学;2006年
7 杨荣昌;教师继续教育课程体系研究[D];华东师范大学;2006年
8 彭寿清;大学通识教育课程设计研究[D];西南大学;2006年
9 冯振举;数学史与数学教育整合的研究[D];西北大学;2007年
10 许静;普通高中物理课程内容与大学物理课程内容的适切性研究[D];西南大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 段萱庭;关于我国高师院校音乐专业学生就业问题的调查与分析[D];辽宁师范大学;2010年
2 严雪琴;新课标下高中物理与相关学科内容的衔接与整合[D];苏州大学;2010年
3 石芹;高中信息技术课程学生学业评价体系的构建与实施[D];山东师范大学;2010年
4 李坚;农村高中物理新课程改革的历程与反思[D];东北师范大学;2010年
5 李凤;概念为本的科学课程设计策略研究[D];宁波大学;2009年
6 纪颖;基于工程实践能力培养的研究型大学课程体系研究[D];天津大学;2010年
7 张早;基于“景象社会”背景下的建筑精读研究[D];天津大学;2009年
8 刘黎;加强大学生文化素质教育的研究[D];华中科技大学;2009年
9 姜艳萍;高校课程综合化改革与创新人才的培养[D];陕西师范大学;2001年
10 柳志红;幼儿艺术教育与科学教育的融合研究[D];南京师范大学;2003年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 曹丹;;课程整合:交互技术的有机融合[J];新课程(综合版);2011年06期
2 周文梅;;信息技术与课程整合的认识[J];快乐阅读;2011年16期
3 陈岩;;对信息技术与课程整合的现状的研究[J];黑龙江科技信息;2011年14期
4 钟世英;;信息技术与生物课程整合的思考[J];中学生数理化(高中版·学研版);2011年04期
5 黄志红;;课程整合:历史及启示[J];教育导刊;2011年08期
6 刘宝龙;;信息技术与学科教学整合实施的思考[J];学苑教育;2011年14期
7 肖月宁;;信息技术能否改革教育——正确认识对信息技术与课程整合的期望[J];中国教育信息化;2011年10期
8 连燕丽;岳丽娟;;信息技术与课程整合的案例设计研究[J];电脑知识与技术;2011年26期
9 方仪;胡晓庆;吴应明;;信息技术与课程整合不等同于CAI[J];科教新报(教育科研);2011年32期
10 吴伟民;李婷;杨玉洁;;关于信息技术与中小学语文课程整合的再思考[J];电化教育研究;2011年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 韩冽;李泰峰;;通过混合学习实现信息技术与本科课程整合[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年
2 黄一相;邵跃生;陈国荣;;谈信息技术教师在课程整合中的角色定位[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(安徽卷)[C];2010年
3 钟淑珍;;信息技术与课程整合的理论思考[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
4 全渊;;信息技术与课程整合的现状分析与思考[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
5 郭鸿;;尊重学生个体差异,发掘学生多元潜能[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(上海卷)[C];2010年
6 熊丽;;“一曲新词,天高海阔”——网络环境下的诗歌教学例谈[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
7 王琳玲;;信息技术与课程整合教学模式的运用[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
8 曹岚;;信息技术与初中英语任务型教学整合的尝试[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
9 陈凌;;信息技术与英语课程整合之我见[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
10 李新科;李路群;尹东辉;;浅析信息技术与通信课程整合[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 贵定县一中 皮云波;浅谈课程整合方法[N];贵州民族报;2010年
2 河北省保定150信箱子弟学校教务处 刘艳军;辨析课程整合中的“整合”[N];中国教育报;2005年
3 湖南吉首大学商学院 鲁明勇;课程整合到底是为了什么[N];中国电脑教育报;2004年
4 阎桂芬;实践凝练课程整合五原则[N];中国电脑教育报;2004年
5 苏秀慧;谈谈课程整合在实际中的应用[N];莱芜日报;2007年
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7 泰州市海军中学 赵家云;现代教育技术与物理课程整合探析[N];江苏教育报;2011年
8 贾雪虹;博物馆资源与中小学课程整合的探索与实践[N];中国文物报;2011年
9 西安交通大学阳光中学 徐赐成;三“件”建设——课程整合的基石[N];中国教育报;2002年
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中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 李吉南;中学科学实验整合点及支撑软件研究[D];东北师范大学;2009年
2 刘成新;整合与重构:技术与课程教学的互动解析[D];南京师范大学;2006年
3 马玉宾;新课程背景下教师合作文化的重建[D];东北师范大学;2007年
4 肖珑;生态视角下的大学英语课程设计研究[D];上海外国语大学;2011年
5 杨明全;论教师参与课程变革[D];华东师范大学;2003年
6 李新月;我国大学公民教育研究[D];华中科技大学;2011年
7 侯爱荣;基于绿色视角的大学建设研究[D];中国矿业大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吴春华;信息技术与中学语文课程的整合[D];华中师范大学;2004年
2 宓奇;信息技术与高中物理课程整合的理论和实践[D];华中师范大学;2003年
3 亢宇坤;课程整合:问题与对策[D];首都师范大学;2003年
4 王怡;幼儿园课程整合研究[D];西北师范大学;2006年
5 周波;基于新课程标准的信息技术与小学语文课程整合的实践研究[D];江西师范大学;2005年
6 王炯;基于主导主体教学模式信息技术与高中地理课程整合的研究[D];内蒙古师范大学;2011年
7 宋松平;学校层面的课程整合研究[D];上海师范大学;2007年
8 康贵;现代信息技术与高中语文课程整合的研究[D];内蒙古师范大学;2004年
9 乔琴;信息技术与生物课程整合的研究与实践[D];山西师范大学;2010年
10 叶汝坤;高师部门自然地理课程整合的理论与实践研究[D];首都师范大学;2008年
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