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《比较教育研究》 1995年04期
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新的知识观与课程观

王红宇  
【摘要】:新的知识观与课程观王红宇近些年来,随着思想界对主导于工业社会的科学理性主义的反思,在教育领域,西方一些学者对承袭科学主义和实证主义传统的知识观提出了尖锐的批评。彻里霍姆斯(Cherryholms,C.H.)、多尔(Doll,WE)、阿特金斯(Atri...
【作者单位】上海华东师大比较教育研究所
【分类号】:G423

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 罗琴;论知识观的变化与课程改革的关系[J];成都教育学院学报;2004年04期
2 刘金华;;谈思想政治课模块教学内容设计之利弊[J];太原城市职业技术学院学报;2005年05期
3 赵卿敏;课程观与教学观的变革[J];高等工程教育研究;2003年01期
4 梁保国,乐禄祉;研究知识进步规律 拓宽教学改革新视野[J];高等理科教育;1999年02期
5 龚怡祖;也谈大学生创造能力的培养[J];高等农业教育;2001年12期
6 许建领;略论高校课程综合化立论基础[J];高等师范教育研究;2001年05期
7 杨杏芳;;矛盾论:当代大学教师与其知识分子角色[J];贵州师范大学学报(社会科学版);2006年06期
8 林正范,贾群生;从平面走向立体——普通高中课程结构体制新模式[J];杭州师范学院学报;1997年05期
9 季诚钧;试论知识观对教学理论构建的影响[J];集美大学学报(教育科学版);2002年01期
10 季诚钧;从知识观的演变看高等学校教学过程[J];中国大学教学;2002年Z1期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王华倬;论我国近现代中小学体育课程的发展演变及其历史经验[D];北京体育大学;2003年
2 韩延伦;大学生文化素质教育课程设计研究[D];华东师范大学;2003年
3 余文森;个体知识与公共知识[D];西南大学;2007年
4 艾兴;建构主义课程研究[D];西南大学;2007年
5 黄腾蛟;小学校长的课程领导角色与权力研究[D];西南大学;2008年
6 袁顶国;从两极取向到有机整合:主题式教学研究[D];西南大学;2008年
7 谭辉旭;实践课程论研究[D];西南大学;2008年
8 黄黎明;知识教学的文化哲学研究[D];西南大学;2008年
9 张辉蓉;数学诊断式教学设计研究[D];西南大学;2009年
10 段鹏;开放的艺术及其教育[D];首都师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李洁;广西普通高中课程:现状及发展路向探索[D];广西师范大学;2001年
2 周志平;个人知识与知识教育[D];华中师范大学;2002年
3 黄晓;STS教育视野中的物理课程构建[D];浙江师范大学;2002年
4 于泽元;后现代主义课程理论研究[D];西南师范大学;2002年
5 李晓勇;广西义务教育课程现状与变革研究[D];广西师范大学;2002年
6 孙捷;美国基础教育社会科国家课程标准探析[D];华南师范大学;2003年
7 韩雪松;基于终身教育理念的我国教师教育课程改革[D];陕西师范大学;2002年
8 陈翠荣;批判与重构——后现代主义视野中的教育观念解析[D];华中师范大学;2003年
9 王翠梅;对话物理教学及物理教师的角色定位[D];山东师范大学;2003年
10 李敏;对话型语文教学的理论与实践[D];山东师范大学;2003年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈久奎;胡剑;;试述后现代知识观视野下的新课程观[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年01期
2 赵秀花;;运用互动教学,构建和谐课堂[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期
3 韩云洁;张海峰;;后现代主义视域下的课程观及其启示[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年04期
4 王莉;推己及人与角色扮演——道德意识的个体发生机制[J];安徽大学学报;2003年03期
5 陈正华,贺轶玲;论道德交往与学校道德教育[J];安徽教育学院学报;2002年02期
6 唐勇,朱长华;学校教育资源分配探讨[J];安徽教育学院学报;2003年03期
7 李群;新课程呼唤新型的师生关系——兼论师生交感互动教学模式及其构建[J];安徽教育学院学报;2003年05期
8 陈婷,郑庆全;关于课程改革中确立新型师生关系的思考[J];安徽教育学院学报;2004年03期
9 孙良诚;谈高职英语教学中如何开发学习潜能[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2004年Z1期
10 葛金国,程亮;论知识经济时代新型学校管理观的构建[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年02期
中国重要报纸全文数据库 前9条
1 郭晓明;[N];中国教育报;2004年
2 中央教育科学研究所 杨莉娟;[N];中国教育报;2004年
3 靖国平;[N];中国教育报;2004年
4 ;[N];中国教育报;2005年
5 高天明 马福迎 蒋建华 管锡基 况晨光;[N];中国教育报;2005年
6 白玲粉;[N];甘肃日报;2007年
7 乐黛云;[N];文艺报;2001年
8 本报记者 宋晓梦;[N];光明日报;2003年
9 庐江县金牛中学 孙传才刘荣举;[N];巢湖日报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李长吉;教学价值观念透视与反省[D];西北师范大学;2001年
2 康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年
3 张希希;论有效的课堂交往[D];西南师范大学;2001年
4 何齐宗;走向审美人格[D];华中师范大学;2002年
5 靖国平;教育的智慧性格[D];华中师范大学;2002年
6 张军;人的发展的历史形态及其当代意蕴[D];中共中央党校;2002年
7 张学森;社会主义信念建设的一般性和特殊性研究[D];中共中央党校;2002年
8 潘洪建;知识视域中的教学革新[D];西北师范大学;2002年
9 么加利;走向复杂:教育视角的转换[D];华东师范大学;2002年
10 张元;职前与在职幼儿教师课程观评价研究[D];南京师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王漠琳;西方“和谐发展”教育思想的历史嬗变及其对我国素质教育的启示[D];陕西师范大学;2000年
2 赵澜波;现代化进程中的生活方式与人的全面发展[D];首都师范大学;2000年
3 杨素萍;论课堂交往[D];广西师范大学;2000年
4 张宏涛;论网络时代的教师角色[D];河南大学;2001年
5 赵毅;马克思主义人的发展理论及其现代意义[D];首都师范大学;2001年
6 张婧;战后美国合作教育发展研究[D];河北大学;2001年
7 徐冰鸥;西北贫困地区农村小学教师实践知识的叙述研究[D];西北师范大学;2001年
8 曹树真;论教育的不确定性[D];华中师范大学;2001年
9 廖大鹏;论师生关系的新发展[D];华中师范大学;2001年
10 王牧华;生态主义课程研究[D];西南师范大学;2001年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王颖;徐玲;刘瑾;冯绍杰;;建筑类工科院校化学实验中心建设与实验教学改革实践[J];合肥师范学院学报;2010年06期
2 陈明林;叶澍;汤用政;张南方;;HPS教育在生物学教学中的应用研究[J];安徽农学通报;2007年19期
3 杨小凤,葛新光,谢向干;体育院系体操教学内容的改革与发展趋势[J];安徽体育科技;2003年01期
4 朱福军;张予南;;论建国以来普通高校体育教育专业体操教材的演变与发展[J];北京体育大学学报;2008年02期
5 徐春华;侯铁翠;黄喜民;王晓红;;网络教学策略结构分析[J];中国远程教育;2006年10期
6 裴新凤;詹涛;尹令平;冯萍;;网络教学辅助系统模式的探讨与实践[J];电化教育研究;2007年04期
7 王友仁,姚睿,洪春梅,储剑波,崔江;深化课程教学改革探索工科研究生工程实践与创新能力的培养[J];电气电子教学学报;2004年03期
8 熊明川;;新课改课程的综合性与高师课程改革[J];达县师范高等专科学校学报(社会科学);2006年04期
9 徐莹;;信管专业课程体系改革研究[J];电子商务;2009年06期
10 李敏;;“游戏精神”观照下的课程知识观[J];湖南师范大学教育科学学报;2007年03期
中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 黄强军;李山林;;“语文课程语言知识内容”辨正[A];第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];2008年
2 张和生;和敬涵;范瑜;王立德;;“自动控制系统”课程教学改革的探讨[A];第二届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(下册)[C];2004年
3 张和生;和敬涵;王立德;范瑜;;“电力拖动自动控制系统”课程考试成绩分析[A];第三届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集[C];2005年
4 蔺颖;;在大学会计教学中渗透STS教育初探[A];中国会计学会高等工科院校分会2010年学术年会论文集[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 范庭卫;教学过程理论研究[D];苏州大学;2003年
2 李林;体育课程内容资源开发的理论与实践[D];北京体育大学;2004年
3 罗尧成;我国研究生教育课程体系研究[D];华东师范大学;2005年
4 刘玉静;合作学习的伦理审思[D];山东师范大学;2006年
5 杨荣昌;教师继续教育课程体系研究[D];华东师范大学;2006年
6 朱超华;教师核心能力发展与教师管理模式变革的研究[D];华南师范大学;2006年
7 袁广锋;中学体育教师教学知识发展研究[D];福建师范大学;2006年
8 彭寿清;大学通识教育课程设计研究[D];西南大学;2006年
9 赵宁宁;寻找教育政策制定的研究基础[D];北京师范大学;2007年
10 余文森;个体知识与公共知识[D];西南大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张雪芬;高中化学动态生成教学的实践探索[D];苏州大学;2010年
2 凌华英;新课标下的初中语文知识教学刍议[D];苏州大学;2010年
3 陈慕;中学语文生命化教学策略研究[D];苏州大学;2010年
4 陈志强;东营市乡镇与城区初级中学实施《体育与健康》课程相关问题的比较研究[D];山东师范大学;2010年
5 于庆军;地理课堂教学中师生互动评价研究[D];华东师范大学;2011年
6 戴觅觅;南疆“双语”幼儿园实施园本培训的行动研究[D];新疆师范大学;2010年
7 魏相博;我国中小学体育课程政策变化轨迹的发展研究[D];西北师范大学;2010年
8 刘黎;加强大学生文化素质教育的研究[D];华中科技大学;2009年
9 刘仲全;高师公共课教育学教材知识结构研究[D];西南师范大学;2001年
10 李东明;中学化学教学中教学策略的选择与运用[D];东北师范大学;2002年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 梁建华;;论后现代主义教育观及其对现代课程改革的意义[J];商丘师范学院学报;2009年10期
2 张永明;;学习化社会与普通高校课程设置趋向[J];和田师范专科学校学报;2006年03期
3 项国雄;后现代主义视野中的教育[J];外国教育研究;2005年07期
4 赵长林;;知识观的转型与课程观的发展[J];聊城大学学报(社会科学版);2006年04期
5 惠波;;高校美术专业课程设置与学生个性培养[J];连云港师范高等专科学校学报;2009年02期
6 罗琴;论知识观的变化与课程改革的关系[J];成都教育学院学报;2004年04期
7 杨杏芳;新的知识观课程观与大学教育教学改革[J];贵州师范大学学报(社会科学版);2005年05期
8 郭元祥;;新课程背景下课程知识观的转向[J];全球教育展望;2005年04期
9 熊英;;义务教育英语课标的发展性课程观[J];黑龙江科技信息;2008年35期
10 肖杰;;幼儿教师现代教育观念的转变[J];现代阅读(教育版);2011年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 陈芳;;知识观与中学地理课程内容的选择[A];认识地理过程 关注人类家园——中国地理学会2003年学术年会文集[C];2003年
2 张建伟;孙燕青;;中学生的知识观与学习观初步研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
3 倪梁康;;柏拉图的知识观,还是亚里士多德的?——从盖提尔命题谈起[A];“西文知识论”全国学术研讨会论文集[C];2003年
4 庞丹;秦书生;梅其君;;杜威哲学中的系统整体论思想探析[A];“中国工程技术哲学的繁荣与东北老工业基地振兴”高峰论坛暨辽宁省自然辩证法研究会2005年年会会议交流材料[C];2005年
5 和震;;简论杜威的知识观及其对教育的意义[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
6 董晨;;辨析新旧科学课程的知识观、教学观和评价观[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
7 王华容;;现代建构主义学习理论的困惑[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
8 张龙龙;亢静瑜;逯小燕;;如何提高教师素质[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山西卷)[C];2010年
9 邵龙宝;;当下中国人的精神生活困境——马克思异化理论视域中的教育价值论剖析[A];马克思主义 中国探索与当代价值:上海市社会科学界第七届学术年会文集(2009年度)马克思主义研究学科卷[C];2009年
10 王佃娥;李树怡;杜发强;;从后现代课程观视角预测中国学校体育课程的发展趋势[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编(一)[C];2004年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 齐万良;社会转型与知识观的嬗变[N];社会科学报;2000年
2 中央财经大学高等教育研究所 郭德红;整体知识观:美国本科课改的核心理念[N];中国教育报;2007年
3 郭晓明;让知识与人的心灵展开“对话”[N];中国教育报;2004年
4 盱眙县教育局教研室 张文艺;中学地理教学知识观的转变[N];成才导报.教育周刊;2007年
5 北辰区教研室 吕欣颖;思维自疑问和惊奇开始[N];天津教育报;2010年
6 赖瑞云;新教材中的体验课程观[N];中国教育报;2002年
7 西南师范大学教科院:靳玉乐 艾兴;新课程改革的理论基础是什么[N];中国教育报;2005年
8 本报记者 郭铭;看美国大学课程思想的演变轨迹[N];中国教育报;2007年
9 周光礼;研究性学习:对我国30年高校教学改革的总回应[N];学习时报;2009年
10 于伟;现代社会不重视理性教育,是不可想象的[N];中国教育报;2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 潘洪建;知识视域中的教学革新[D];西北师范大学;2002年
2 章威;基于知识的企业动态能力研究:嵌入性前因及创新绩效结果[D];浙江大学;2009年
3 张永祥;知识观视野下的我国当前基础教育改革研究[D];西北师范大学;2009年
4 王洪席;过程课程观的构建研究[D];西南大学;2011年
5 苏强;教师的课程观研究[D];西南大学;2011年
6 吴奇;知识观的演变[D];中国社会科学院研究生院;2003年
7 宋磊;专家技能的养成研究[D];华东师范大学;2009年
8 张元;职前与在职幼儿教师课程观评价研究[D];南京师范大学;2003年
9 尹少淳;理想与现实:基础美术教育的知识观及课程组织[D];首都师范大学;2003年
10 任丹凤;中小学教科书编制设计的理论与实践研究[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 胡芳;知识观转型与教师角色变迁[D];浙江师范大学;2004年
2 陈彩燕;关于整合课程知识观的研究[D];华南师范大学;2004年
3 陈国庆;知识观的现代转变与语文基础教育改革[D];贵州师范大学;2004年
4 王东娜;缄默知识观下的教学设计研究[D];湖南师范大学;2010年
5 王攀峰;试论当代课程知识观的新发展及其对我国课程改革的启示[D];华中师范大学;2002年
6 姚宁萍;现代认知心理学的知识观与中学地理教学改革——以高中地理教学为例[D];江西师范大学;2005年
7 曹红艳;四种不同版本语文教科书之比较研究[D];华中师范大学;2006年
8 夏冬杰;知识观转型及其对学生作业改革的启示[D];华东师范大学;2009年
9 张林林;泰勒与多尔课程观的比较及其启示[D];天津师范大学;2011年
10 石娜;建设性后现代主义课程观研究[D];河北大学;2009年
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