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《比较教育研究》 2018年04期
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卓越本科生科研训练体系构成要素及运行机制——基于美国高校实践的分析

高众  刘继安  陈健坤  
【摘要】:本科生科研训练是培养创新人才的重要举措。美国高校在20世纪60年代开始实施本科生科研训练,迄今已经形成了较为完善的训练体系,积累了丰富的经验。美国专业机构—本科生科研理事会根据会员高校多年来的实践经验,总结出了美国本科生科研训练体系的12个构成要素,即目标定位、组织管理、校园文化、研究项目、配套课程、暑期研究计划、成果管理、激励措施、评价机制、资金支持、研究平台和师资力量。本研究结合美国高校实施本科生科研训练的具体案例,对这12个要素及其运行机制展开分析。

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